浅析幼儿早期教育

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1、浅析幼儿早期教育董晋塏鄂尔多斯市早期教育指导中心，内蒙古鄂尔多斯017000：幼儿阶段是智力、品德形成与发展的关键时期，良好的素质决定个体在未来社会中所取得的成就。本文试从探讨幼儿早期教育的重要性出发，分析国内外幼儿早期教育的成功实例，阐述了自己对幼儿实施早期教育的思考。幼儿早期教育就是根据教育发展规律、幼儿身心成长的规律，对幼儿施以有计划、有目的的全面教育。关键词：早期教育；重要性；思考：G610：A：1671-5861（2016）1幼儿早期教育的重要性《0岁方案》创始人、全国著名早教专家教授认为家庭教育在孩子的早期教育中占有90%以上的份额，要做好孩子的早期

2、教育，家长不仅要找合适的老师、学校，更要提高自身的修养，注意改善教育方法。在我国古代家教理论中，颜之推比较系统地提出了早期教育的主张。他认为，家教最好是从胎教开始，普通家庭如果无法进行胎教，也应从婴儿开始教育。他指出，早期教育对子女的成长具有极其重要的意义。他说：“人生幼小，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。”（《颜氏家训---勉学》）意思是说，孩子小时候，思想单纯，精神专一，感觉敏锐，容易教育；长大以后，思想复杂，感受迟钝，就难以教育。应该抓紧进行早期教育，不可坐失大好的教育时机。世界著名儿童教育家蒙太梭利认为"儿童出生头年的发展，在其程度和重

3、要性上超过人一生中的任何阶段„„"2国内外幼儿早期教育的成功实例周弘的独生女儿婷婷是个十分不幸的孩子，生后不久就重度耳聋，聋到连打雷也听不见。由于耳朵听不到，不能学大人说话，自然就成为哑巴，性格极度胆小、自卑，上幼儿园要小便也不敢老师说，冬天也拉在裤子里。周弘极度伤心，但是他没有向命运低头，坚持早期教育。他想孩子耳朵虽聋了，但眼睛还是好的，听觉语言受了障碍，视觉语言还可加快发展的。于是父女天天在一起玩耍，在玩中识字，用大声说话的口形和手势进行交流。看见什么就写什么字，做着什么就读什么句。为了抢时间及时写字给婷婷认读，父女俩的手心、手背、臂

4、膀、大腿经常写得字迹斑斑，父女俩又乐得哈哈大笑。即使是经历这样艰难的早期教育，也能创造出惊人的奇迹，婷婷终于拒绝了聋哑学校而上了普通小学上课。她一句也听不见老师的讲解，却能默默自学和做作业。她与同学不能对话交流，却能快乐玩耍心心相印。更吃惊的是她在小学连跳两级，提前上了南京市第一中学。后来，她们父女都成了名人，婷婷被评为南京市十佳少年、全国十佳少先队员，岁时发表万多字的科幻作品，成年后又考入大学深造，并曾随父亲去香港、日本讲学。卡尔·威特出生时被认为是痴呆婴儿，但是他的父亲依靠自己独辟蹊径的教育方法，使之成为19世纪德国公认的天才。卡尔·威特出生于1800年7月

5、，是19世纪德国的著名天才。他八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。维尼夫雷特在斯特娜夫人的教育下，不到1岁半就能够看书，3岁起就会写诗歌和散文，4岁时能用世界语写剧本，5岁时能用8个国家的语言说话，并在报刊上发表了许多诗歌和散文。这个时期，他的历史和文学知识水平已达到了初中毕业生的水平。3对幼儿实施早期教育的思考

6、3.1成功教育实例中主人公成功的根本原因以上的成功实例具有以下五个共同的特点：第一，教育的起始时间早。几乎所有家长，都是从孩子出生起（起码是出生后不太久）即开始对孩子进行有计划的教育的。第二，教育是全方位的。所有的家长都重视综合素质的培养，一是身体发展，二是品质（习惯、道德、审美、情感、交往）培养，三是智力（记忆、语言、思维、想像、兴趣）发展。家长们注意让孩子广泛接触自然与社会；启发孩子的兴趣，在玩中学、在乐中学；重视培养孩子的想像力和探索欲；能够把握教育的最佳期。第四，实施教育的主角是家长。父母是孩子的第一任教师，而且是最重要、最关键时期的教育者。所有成功的实

7、例都表明，合格的家长必须懂教育规律，有科学方法。4结语追求幼儿的全面发展、和谐发展、培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势，而想象力、探索欲、生存能力、良好的个人品质、科学的习惯、多元化的选择能力、广泛的兴趣及丰富的体验比具体知识和技能更重要等观点是发达国家的早期教育的理念，这是值得我们学习借鉴的。