浅谈广东新高考的物理备考工作

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1、浅谈广东新高考的物理备考工作广东省从2010年开始就对高考实行“3＋综合”的新方案，理科综合分别为物理、化学、生物三科合卷，由原来专业课的120分钟，改成现在理、化、生三科共150分钟，平均每科为50分钟，时间大大缩短，但是考查能力方面，新高考对考生能力要求与X科没有太大的分别。在新的高考制度下，作为站在教育一线的物理教师，该如何进行高考备考工作呢？本人非常荣幸，在高考改革的前两年，承担了高三物理教学工作，以下是本人在教学工作过程中的一些做法与体会。　　一根据考点，注重基础复习　　2010年一拿到高考新考纲，我就马上认真阅读和研究，发现和以前相比有很大的区别。如：考察内

2、容方面，必考内容不变，但选考有不同，选修只考3－3、3－5两部分；试卷结构方面，原来专业课的20道题（包括选做题2选1）取消选考，选择题由原来的不定项改为明确的单双项选择，4道单选取题，每题4分；5道双选题，每题6分；1道实验大题分2小题，共18分；计算题由原来4道变为2道，每道18分；试卷难度方面，2009年《考试说明》的规定“容易题、中等难度题与难题的比例约为3∶5∶2”，而新考纲则表述为“试题包括容易题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主”。　　浅谈广东新高考的物理备考工作广东省从2010年开始就对高考实行“3＋综合”的新方案，理科综合分别为物理、化学、生物三科

3、合卷，由原来专业课的120分钟，改成现在理、化、生三科共150分钟，平均每科为50分钟，时间大大缩短，但是考查能力方面，新高考对考生能力要求与X科没有太大的分别。在新的高考制度下，作为站在教育一线的物理教师，该如何进行高考备考工作呢？本人非常荣幸，在高考改革的前两年，承担了高三物理教学工作，以下是本人在教学工作过程中的一些做法与体会。　　一根据考点，注重基础复习　　2010年一拿到高考新考纲，我就马上认真阅读和研究，发现和以前相比有很大的区别。如：考察内容方面，必考内容不变，但选考有不同，选修只考3－3、3－5两部分；试卷结构方面，原来专业课的20道题（包括选做题2选1

4、）取消选考，选择题由原来的不定项改为明确的单双项选择，4道单选取题，每题4分；5道双选题，每题6分；1道实验大题分2小题，共18分；计算题由原来4道变为2道，每道18分；试卷难度方面，2009年《考试说明》的规定“容易题、中等难度题与难题的比例约为3∶5∶2”，而新考纲则表述为“试题包括容易题、中等难度题和较难题，以中等难度题为主”。　　从新考纲可以发现，考试的范围有一些变化，2010届学生选修的是3－4和3－5，但是高考却考选修3－3和3－5，也就是说，在模拟以前，我们必须尽快把选修3－3的新课学完，这样却造成第一轮的复习时间至少缩短了2周；再加上由于是高考改革的第一

5、年，试题的难易程度很难把握，每一道题都很难取舍，难的学生不会做，易的又怕太简单，很多典型、重点题目都不敢删掉，复习的思路和内容与往年高考复习基本没有区别。基于以上的几种原因，2010年的高考备考工作非常被动。由于我们镇办学校学生底子薄、基础差，导致复习的进度缓慢，很多时候，一节课只能讲完一道题，没有充足的时间给学生消化，但还是有很多学生没有搞懂，而要讲的题目太多，最后造成的结果是匆忙地在广州普通高中毕业班综合测试（一）（俗称广州一模）前勉强地完成了第一轮复习。结果可想而知，考试成绩并不理想。更加令人心急的是，第一次模拟考后，几乎没有什么时间展开第二轮的专题复习，因为理、

6、化、生三科合卷，时间只有150分钟，但要完成36道题，答卷过程时间分配不好的话，是很难全部做完的，当然学生的得分也不会太高。为了提高学生的答题技巧和速度，争取时间完成更多的题目，提高整份试卷的得分，我们的做法是每周的星期四下午进行理、化、生合卷综合测试，把各地的第一次模拟试题做一遍；并在每周日晚修进行选择题专题训练，在两节课的时间内做完两套理科综合的选择题。经过一段时间的强化训练后，学生的答题水平大大提高，整体平均分也提高了很多，尤其是物理成绩进步更大，因为学生答题速度快了，就有时间完成物理的基础题。有测试就必须有评讲，因要留时间评讲，余下的时间就所剩无几无法进行第二轮

7、的专题复习，去年只针对时间进行了几个重要的专题复习，如物理学史专题、热学专题、原子物理专题、实验专题等。可想而知，当学生进入高考考场时，是多么的信心不足。　　有了第一年的经验，2011年的物理备考工作就得心应手多了。去年，广东物理考查都是重基础、重能力的题目，没有偏、难、怪题出现，基本都是容易和中档的题目。在选择题9道题目中，力学考查了3道题，涉及到的知识点有：力的合成与分解、牛顿第一定律、作用力与反作用力和一对平衡力的区别和万有引力定律等；运动学考查还是老生常谈——速度时间图像；电磁学考查了3道题，涉及到的知识点有：简单的点电荷电场线的