101统计调查2-抽样调查

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1、“分组合作，自信高效”导学案课题:10.1数据的收集-抽样调查课型：新授课七年级教者：姜铁刚教学目标：知识与能力：了解“样本”、“总体”、“个体”、“样本容量”等概念过程与方法：经历抽样调査的过程，培养学生的应用意识。情感态度价值观：通过抽样调查，初步感受抽样的必要性教学重点：感受抽样调查的重要性教学难点：感受抽样调查的重要性教学过程：一、课前展示《前奏版-5分钟》（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分〉二、创境激趣《启动板一教师创设情境〉学生自学——小组交流讨三、自主探究，展示汇报（核心板

2、：教师明确目标一论——分组展示和汇报——强化训练》阅读课本P153〜P155,然后回答以下问题：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这样的调查方法叫做调查要考察的对象称为总体组成总体的考察对象称为个体被抽取的那些个体组成一个样本中个体的数量称为环节二：了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况1、调查问卷：（单选）在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（）。A、新闻B、体育C、动画D、娱乐E、戏曲2、我们采取抽样调查的方式有三种：抽样方式1:随机抽5人；抽样方

3、式2:随机抽10人；抽样方式3:随机抽10位女生节目类型方式1方式2方式3人数百分比人数百分比人数百分比A新闻B体育C动岡D娱乐E戏曲合计总结：从上面的结果看，抽样方式比较合适小结：抽样的样本要满足的条件：①②3、就以上问题，如果我们釆取抽样调查的方式调查全校2000名同学，请你设计一个抽样的方法：个体是:样本容量是:上面的问题中总体是:样本是:四、实践创新，知识反馈（升华板一拓展延伸训练〉1、为了了解某是初三毕业生升学考试数学成绩的状况，从参考学生中抽查了1000名学生的数学成绩进行统计分析，在这个问

4、题中，抽査的1000名学生的数学成绩是,某市初三毕业生升学考试数学成绩是2、在2004年全国初中数学竞赛中，抽查了10名同学的成绩如下（单位：份）:78,77,76,74,69,69,68,63,63,63.在这个问题中，样本容量是,样本是，总体是3、一次考试考生约2万名，从中抽取500名考生的成绩进行分析，这个问题的样本是（）A.500B.500名C.50名考生D.500名考生的成绩4、为了了解一批炮弹的杀伤半径，必须进行爆炸试验，在这个问题中，只能进行调查5、为了了解一批电视机的使用寿命，从中抽取了

5、10台进行试验，对于这个问题，下列说法中不正确的是（）A.每台电视机的使用寿命是个体B.一批电视机是总体C.10台电视机是总体的一个样本D.10台电视机的使用寿命是样本容量6、2007年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，那么下列四个判断不正确的是()A.每名考生是个体B.这15000名考生的数学成绩是总体C.800名考生是总体的一个样本D.这是属于全面调査7、要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查？(在括号内填“抽样

6、”或“普查”)(1)调査市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准()(2)2003年春天学校为抗击“非典”了解全校师生的体温有无异常情况()(3)考察某种灯泡的使用寿命()(4)了解全国中学生的视力和用眼卫生情况()(5)企业招聘，对应聘人员进行面试()(6)调查某池塘中现有鱼的数量()8、指出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量(1)从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命总体：个体：样本：样本容量：(2)为了检查一批保险丝的安全性，从成品中随机抽取10根进行实验总体：个体：样本：样本容量：(

7、3)为了了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查总体：个体：样本：样本容量：五、板书设计：10.1统计调查——抽样调查六、课后反思:七、拓展训练：9、为了了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计。(1)小明的调查是抽样调査吗？(2)如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量(3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由10、某班要选出3名同学代表本班参加班级间的交流活动，现

8、在按下面的办法抽取：把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学，你觉得上面的抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？11、老师布置给每个小组一个任务，用抽样调查的方法估计全班同学每天的睡眠时间，第一小组向全班学号能被12整除的同学进行了调查，第二小组向全班学号能被4整除的同学进行了调查，你觉得哪种方案调查相对比较合适？说说你的理由？12、某校初一2班50名学生