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1、案例教学法在中职计算机程序设计教学中的应用研究Page.Respone.Redirect("/Erro.aspx?flag=login&opStr="+opStr)。4.4博客用户模块的实现在博客用户登录之后,博客系统为用户提供了随笔治理、文章治理、治理评论、推荐链接、上传照片、修改用户信息、修改登录密码七个主要的功能。文章治理功能:主要实现用户对文章的分类治理、文章的浏览、修改、删除和添加;用户可以跟据自己的爱好建立自己的分类。这个功能主要由两部组成,功能区列表和文章信息列表。功能区列表是由一个列表控件DataList***数据后天生的,DataList列表
2、控件是一种模板驱动的列表控件。这里用到的是ItemTemplate模板,它同时也是DataList列表控件中必须定义的模板,通过模板的设置就很轻易显示所需的功能列表。另外还有随笔的治理、评论的治理、图片的治理、推荐链接的治理部分也是类似于这样的做法。5结束语通过自己的努力,系统达到预期目标,开发过程中,本人充分熟悉到要开发系统并不是一件简单的事情。首先应该有比较全面的设想和系统框架的设计,然后在深进分析的基础上来进行编程,这样才能开发出实用、重用性强的程序代码。对于程序的实现也应该有一个比较全面的计划,有步骤地完成预期的计划和任务。情形、事实、整合等含义。全国
3、著名教育专家郑金洲教授在他的《案例教学指南》里这样写道:一"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""18个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难题目,同时也可能包含有解决这些题目的方法[2]。可见,案例与实际题目密切相连,以解决实际题目为出发点,叙述发生在一个真实教育情境中的、蕴涵一定的教育道理、能启发人思考的、具有一定典型性的教育故事。所以,案例教学法可以理解成教师通过展示具有鲜明代表性的案例为学生创设题目情境,引导学生对案例进行分析讨论,在情境中把握理论知识总结规律,并创造性地将知识与实践相结
4、合,找到更多的实际生活范例或提出解决实际问题的思路与方法。3案例教学法在计算机程序设计教学中应用的可行性(1)以解决实际题目为出发点这是案例教学法最突出的特点。案例教学法可以将理论知识与实际题目相关联,通过对案例的展示,让学生对案例进行思考与讨论,找出相应的解决方案。计算机程序设计极其注重实践,将案例教学应用到计算机程序设计教学中,学生既可以在思考与讨论中把握基本的理论知识,又可以将理论应用到实践。(2)有助于活跃课堂气氛案例教学是一种启发式和讨论式的教学方法。它可以很好地克服传统教学中满堂灌的弊端,为整个教学过程注进新的生机和活力,从根本上调动了师生的积极性
5、和主动性,使学生积极参与到整个教学过程中,活跃了课堂教学的气氛。(3)有助于学生综合能力的进步案例教学法要求学生根据实际题目,应用已有相关知识分析题目、解决题目,在这过程中,对进步学生的分析与解决实际题目的能力具有直接的促进作用。综上所述,无论是教学课堂气氛、学生的学习爱好,还是学生能力的培养,案例教学与传统教学相比,都呈现出不可超越的上风。可见,在计算机程序设计教学中引进案例教学法是可行的,相信案例教学能给计算机程序设计教学带来质的改变。4案例教学法在计算机程序设计教学中的具体实践在笔者实习的六个星期时间内,主要分为三个阶段。第一周为了解情况,通过调查、听课
6、、访谈等形式,深进了解教学内容、学习者、教学方法等相关信息。第二至五周为案例教学法具体实践时间。第六周进行评价总结。4.1案例教学法实施的预备工作(1)教学需要分析计算机程序设计课程是软件专业的核心课程,它在计算机相关专业的教育中的重要性是毋庸置疑的。程序设计的学习不仅影响到学生后续课程的学习,更影响着学生未来的就业状况。如何上好程序设计课是教学的需要,更是培养人才的需要。(2)教学内容分析笔者在本次实习过程中,主要讲授的课程是《JSP程序设计》,在整个案例教学实践教程中,涉及到的教学内容是JSP的内置对象题目。(3)学习者分析当今中等职业学校基本上采取了免分
7、数线的进学制度,很多学生是初中阶段的差生。他们基础知知趣对较差,学习积极性不高,若还是采用传统的先理论后实践的计算机程序设计教学方法,效果往往不理想。从调查可知,多数学生表现出对计算机程序设计编程能力差,学习爱好不高。具体数据如图1、图2所示。图1编程能力的调查数据图2对程序设计课程爱好度的调查数据4.2具体教学实践过程(1)时间:实习阶段第二周到第五周(2)教学内容:JSP的内置对象,主要是request对象、response对象、session对象与application对象的把握与应用[5]。(3)计划目标通过一个大型的教学案例,引进对JSP的内置对象的
8、学习,重点把握四个主要对象。让他们理解
