建设和谐发展的现代教育环境

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1、杭州市教育信息化工作会议交流材料建设和谐发展的现代教育环i•纖代化教育进程的几点体会浙江省富阳中学在九十年代中期，我校领导在规划学校的未来发展方向时，基于对"6速发展的形势的分析，达成了为谋求新的突破和发展走教育现代化之路的共识。从1994年起，我校开始规划、筹措并实施我校的教育现代化的框架。经过六年多的努力，我校的现代化教育框架已基木成型，学校的教育教学环境因此有了很大的改观。回顾我校在教育现代化进程中的成功经验，我们认为主要体现在以下几个方而：—、看准切入点，根据需要逐步投入完善硬件教育要实现“三个面向”就必须选准与之相匹配的载体和途径。电化教育是教育现代化的重要组成部分

2、，同时也是实现教育现代化的最重要的载体和途径。为了让我校现代化教育迅速起步以全面适应新时代的要求，在资金还十分困难的1995年初，学校以电化教育力切入点，多方积极筹措资金500刀元，建造电教综合楼。随着电教综合楼当年的竣工，学校专门设立了“电教实验中心”，配备了勤奋敬业、具有专业特长的主任和工作人员，制订了“应用现代媒体技术，启动‘三大系统’建设实施”的发展规划。在今后的短短一年半时间里，我校先后建成了“六室、一站、三系统”（六室：1、多媒体微格教室2、普通电教室3、二个语音室4、二个计算机房5、学科专用电教室6、音像资料室；一站：卫星地面站；三系统：1、双向闭路电视播放系统

3、2、计算机网络系统3、全校布设音柱的多路广播系统）。所投入的电教设备和器材的总价值超过230万元。至此，我校的现代化教育设施框架已初具规模。然而，未来教育而临的最大挑战不是设备和硬件水平，而是教师的素质。而要保证教师的高素质，就必须切切实实地为教师创造现代化的教学环境，这就对硬件建设提出了更高的要求。深深明白这道理的我校领导并未在电教综合楼及相应设施到位后就止步不前，而是继续迈开大步向教育现代化的纵深求发展。1997至1998年学校对电教一块新增投入122万元，用光缆建立了校园计算机网络，自己设计施工并向中国科学院申请了学校网站域名，为上因特网作好了前期准备工作（H前我校网络

4、内容己包含了所右处室的网页）。此外，在经过对全校教师进行严格的计算机培训、考试之后，学校给每位通过考核的教师配齐了电脑、打印机等，使全校计算机总台数在1998年底达到了276台套。近几年来，我校继续保证教育现代化这一块的强劲投入。1998年，学校投资45万元，建成了第三代多媒体（TOP98）计算机网络教室，该教室配右服务器、教师用机以及学生用机60台。同时还完善了学校网络平台及全校网络系统，为师生提供全面及时的信息服务。1999年，学校投资40万，新建了第二多媒体电教室，配备有录象、电脑、光碟、音响、大屏幕投影等功能；新建了课件制作室（兼看片室），配有计算机10台及刻录机、录

5、像机等其他辅助设备，用于课件制作及看片•，并对教师办公室的电脑作了更新和充实，对原有多媒体教室（一）（即微格教室）进行全面改造，使其效果和档次都存了极大的提高。2000年，学校投入55万，全面更新了计算机网络教室（一），购置了一套非线性编辑系统用于学校电视节目的制作，充实并更新了用于教学的投影仪及英语教师的录音机等各20台。经过近六年来的巨大投入，我校的现代教育教学设施日趋齐备和完善，现己拥有四套多媒体教宰及三大系统（闭路电视双向控制系统、电视节目摄、录、编、播系统和计算机网络系统。）其中计算机网络系统能利用DDN专线与“国际互联网”接轨，使“信息高速公路”直通学校各部门，目

6、前我校巳基本实现无纸化办公。这些现代化的设施在我校的教育教学中显示岀越来越重要的价值，发挥着越来越重要的作用。我校的办学水平和挡次也因之相应提高。1999年，我校被列为浙江省中报全国中小学现代教育技术实验学校之一。二、明确着眼点，坚持以人为本强化“软件”随着我校现代化教育仪器设备的不断充实和完善，如何使之发挥应有的作用这一问题便愈来愈急迫地摆到了学校工作的议事日程上来。我们明白，现代化的仪器设备无论怎样先进，如果没右高素质的掌握现代化教育技术的人去掌握、使用，就不能发挥出其应有的效能，就只能是废铁一堆。在硬件逐步到位的同时，我们始终坚持以人为木的观念，着重抓好以下几方面工作：

7、1、精选、组建一支合格、过硬的电教队伍在踏上教育现代化的进程之初，学校在重金投入“硬件”的同时，也着手加强“软件”建设。这首先体现在精选、组建一支合格、过硬的电教队伍上。电教器材投入大、成本高，如果没有德才兼备的合适人员去严谨而规范的管理和使用，那么，学校的现代化教育就右可能成为一个空架子。如上所述，随着1995年电教综合楼的竣工，我校就专门设立了“电教实验中心”，配备了德才兼备的章开明主任和另一名专职工作人员。1999年，为了加强我校电教中心的管理实力及适应学校现代化教育教学进一步的需要，学校专程到浙