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时间:2018-10-19
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1、激发初中英语课堂活力的策略初探♦杜霞山东省肥城市龙山中学271600摘要:在英语课堂中,提高学生的主体参与性,树立正确的教学观是前提•,激发学生的学习兴趣是关键;采取多种多样的教学手段,创设生动活泼的教学环境是保障,营造平等和谐的师牛.关系是通往成功的桥梁。关键词:英语课兴趣活动成就感在初中阶段,作为基础课的英语教学,如何贯彻素质教育精祌,使学生主动、积极地进行学习,是我们应该深思和探讨的问题。众所周知,“兴趣是最好的老师”,如果连兴趣都没有,那怎么能学习好英语?兴趣,是求知的先导,是激发学生进取向上的重要因素。所以在英语课堂上提高学生的主体参与性,树立
2、正确的教学观是前提,激发学生的学习兴趣是关键,采取多样有效的教学手段,创设牛.动活泼的教学环境是保障。那么如何激发初中英语课堂的活力?下面是我的一点体会。一、教学方式要新颖、灵活多变不拘泥于某一种教学方法,根据不同的内容、对象,不同阶段和不同的教学要求,釆取不同的教学方法。釆用课堂讨论、辩论、游戏等课堂形式,将提问、对话、讨论、交流等教学手段相结合,鼓励学生多讲英语。通过对全过程进行必要的设计策划,设定教学要点及交流的主要问题等,设置、创造或模拟一些场景,设计一些课堂游戏。如在.学习shopping时,设计如下场景:让一名学生华在桌子后扮演(keeper
3、),并且桌子上有从同学们那搜集来的衣服,另两名学生背着背乜扮演购物者,练习购物(shopping)、询问价格(Enquireaboutthethings)的对话。A:Hello.CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwanttobuyacoat.A:That’sright.IsthisOK?B:lt’stoosmall.Doyouhaveabiggerone?A:Whataboutthisblackone?B:lt’sbetterthanthatone.Howmuchisit?A:lt’s60
4、yuan.B:l’lltakeit.这样多联系生活实际,进行情景教学,使多数学生得到了锻炼,在运用中获取了知识。二、组织形式多样的活动记得有位名人曾说过说:“兴趣的源泉在于运用。”为了增强学生学习英语的兴趣,给学生更多的运用英语进行交际的机会,通过成立英语角、举办英语课外活动,让学生们多演唱英语歌曲,提高学生的学:^积极性,并学以致用,根据情况编排英语剧本,或用英语表演相声小品等。对表演成功的冋学给予物质奖励。在这种学习情境下,不仅培养了学生的团队合作精神,也激发了学生的学习兴趣。还可以开展英语竞赛,调动学>J兴趣。教学实践证明,将竞争机制引
5、入英语课堂教学中,是一种行之有效的方法。三、帮助学生建立成就感在日常教学中,必须让学生经常感受到成功的喜悦,不断获得成就感。只有做到这样,才能使学生对英语产生更加浓厚的学A)兴趣,教与学才能取得更佳效果。笔者的做法和体会如下:在初学写二十六个英文字母吋,学生感到乏味无趣,不认真写,而II东倒西歪,很不规范。针对这种情况,笔者举行了一次英语书法竞赛,竞选书法“小明星”。竞赛前两天,学生的行动简直令笔者感动,他们的闲暇吋间几乎全部用来一笔一画地练习字母书写,真有一股不当明星不罢休的劲头。竞选结果可想而知,很多学生获得“小明星”的称号,字母书写不但规范,而且整
6、洁美观。通过此次竞赛,成为“小明星”的学生获得了成就感,更加努力地学习英语,落选的学生也暗暗努力,争取下次获选。四、利用多媒体辅助教学多媒体辅助英语教学成为课堂教学的最佳选择。它的生动、直观、形象的优势,展现有声有色、身临其境的真实画面,多方位刺激学生思维,可达到事半功倍的效果。如在学习“AreyousurethereareUFO?”内容涉及到飞碟、外星人,我通过先询问:What’stheUFO?Haveyoueverseenthealien?再利用多媒体展示有关的图片,结合课件提供的听力材料、阅读材料及相关的对话练习顺利地完成了这一部分的学
7、习。五、建立平等和谐的师生关系魅力是学生学兴趣培养的前提和源泉。优秀的教师总是最大限度地和学生进行沟通,消除师生间的障碍,缩短师生间的心理距离,从而建立起民主、平等、亲近的师生感情。这种亲近、信任的感情会给师生双方带来无穷乐趣,使教师愉快地教,学生愉快地学,从而达到师生合一,师有所指,生有所向的境界。这种感情上的一致和协调是教与学的共鸣,是使学生学:>』产生极大兴趣的源泉。因此,教师在教学之余,注重业务学4和加强个人修养并重,提高自身整体素质。综上所述,在英语教学中,应坚持寓教于乐,注意利用兴趣提高学生学>」的积极性,而兴趣的培养又是多方面的。教师要随吋
8、注意学生学:>」兴趣的培养,要采取有效措施,不断激发他们的学习热情,让学生真心爱
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