世界地形教案

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1、世界地形【教学目标】：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种基本地形的形态特征。3、识记特殊的地形区。4、了解海底地形特征。【教学重点】：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。2、了解五种基本地形，能够区分它们的形态特征。3、识记特殊的地形区。【教学难点】：1、地形、海拔、相对高度等基本概念。2、五种陆地基本地形的形态特征。3、海底地形的分布规律。【重难点的突破策略】：海拔与相对高度、五种陆地地形的异同点，课采取比较法，因为有比较才有鉴别，要鉴别地理事物的异同，最好的方法是把它们放在一块比较。【课型】：新授课【教具】：多媒体、地图【课时安排】：一课时【教学过程】：组

2、织教学讲授新课（新课导入）同学们，我们上节课已经学习了地球上的七大洲和四大洋，知道了它们的名称、分布、大小以及洲界限，那么，大洲表面和大洋底部的外貌形态具体是什么样的呢？是平坦还是高低起伏呢？学生：高低起伏的，（其它回答）。老师：恩，是的，同学们都有自己的干点和看法，但高低起伏是对地表形态最好的形容。那么我们首先用三分钟的时间来给大家看看世界有哪些地形，这些地形是什么样的有什么不同。（放视频给同学们看）同学们看完视频大家有什么感受呢，世界的地形是不是高低起伏以及多种多样的呢，有的是平的，有的是凸起的，有的是凹陷的，我们就把这些地球表面上各种各样高低起伏的形态，总称为地形。今天老师将

3、带大家去探秘世界的地形。（板书：第三节：世界地形）刚刚老师已经提到什么是地形，有哪位同学记得吗？学生：是地球表面各种各样高低起伏的形态的总称。老师：这位同学回答得非常棒。地形就是地表各种各样高低起伏的形态的总称。一定要记住是地表各种各样的高低起伏的形态。（边讲边板书：一、地形概念地表各种各样高低起伏）地表的高低起伏是在陆地上能看见的，但是还有一些被海水淹没，存在于海底的，因此我们把地形总体分为陆地地形和海底地形，（板书：二：陆地地形）我们先来看看陆地地形是怎么区分的，人们根据高度和形态特征的差别将陆地地形分为了平原、高原、山地、丘陵和盆地五大类型（边讲边板书：平原、高原、山地丘陵和

4、盆地）。刚刚说到了，人们是根据高度来区分陆地地形的，那么用什么方法来表示地形的高低呢？同学们先想想，我们人也有高低，我们平时是怎样来表示我们自己的身高呢?学生：用尺子量、比高矮……老师：同学们的回答都很正确，用尺子量出来的高度就是绝对身高，是你的真正的身高，是确定的，而和别人相比出来的身高则是相对于别人的相对身高，是不确定的，这就与和你比身高的对象有关。在地理上，我们也用同样的方法来表示地形的高低。（便板书边讲述）高度表示方法：海拔（绝对高度）——地表某一点高出海平面的垂直距离（要注意是垂直高度）相对高度——地面某地点与另一地点的垂直距离，即两地点之间的高差随后把第一张PPT放出来

5、，让同学们算算A、B两点的绝对身高和相对身高，让学生懂得怎样算。然后再把第二幅小动物的身高比例的图挂出来，让同学们来帮助小动物比身高以及他们之间的绝对身高，同学们你们看一看小鹿、骆驼和小鸭的绝对身高是多少，那么他们对于其他小动物的相对身高又是多少呢？动动你们的小脑瓜算算，这样有给同学们对绝对身高和相对身高有一个真实的概念，让同学们加深对绝对身高和相对身高的理解。我们知道了如何表示地表的高低，那么五大陆地地形又具有怎么样的高低形态特征呢？接下来我就带同学们来看看五大地形，运用比较法区分平原、高原、山地、丘陵和盆地的地形类型特征，然后把PPT上的表格填好。地形类型主要特征共同点海拔高度

6、地面起伏平原较低（200米以下）平坦广阔地面起伏小高原较高起伏不大，边缘陡峭山地较高（500米以上）地面崎岖不平地面崎岖不平丘陵较低地面崎岖相对高度不超过200米盆地四周高中间低我们先来看平原，请同学们来说一下他们对平原特点的看法，然后进一步对对同学们所说的进行总结和归纳，我们可以发现他是很平坦的，地面起伏小，也就是说平原内部的相对高度很小，同样的，在绝对高度上，平原的海拔也是较低的。我们在看看高原，它也是相对平坦的，地面起伏较小，相对高度较小，而从高原的这幅图来看，我们可以清晰的看出高原边缘陡峻。那么从两幅图我们不难发现，平原和高原的共同特点是地面起伏小，高原和平原顶部都是比较平

7、坦的，而不同点在于平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔高，边缘崎岖。也就是说区分平原和高原就看海拔的高低。之后又放出山地和丘陵的图片，根据图片分析山地地形的相对高度比较大，地表崎岖不平，海拔比较高，而丘陵也有高低起伏，地表也是崎岖不平的，不过丘陵的起伏没有山地起伏大，除此以外，丘陵海拔要比山地低。通过联系比较，我们就可以知道山地和丘陵地面崎岖不平，不同点就在于山地海拔较高，一般在500米以上，而丘陵海拔较低，起伏相对较小，相对高度一般在200米以内。最后放出盆地