小说家谈小说ppt

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1、百合花——完美、纯洁,百年好合,顺利、心想事成、祝福香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合花(白色)——纯洁、庄严、心心相印导入新课:七嘴八舌谈“百合花”的寓意导入新课。小说家谈小说茅盾1.能理清《百合花》的故事情节,能找出文中的细节描写,并能体会其妙处。2.理解小说《百合花》的思想内容,分析小说中感人的人物形象。目标定向第一课时(《百合花》)一.结合注释一,了解作者及文章的写作背景。二.用自己喜欢的方式读课文,并探讨下列问题。1.读准下列加点字。2.用自己的话说说这篇小说的故事情节。3.读了这篇小说之后,你觉得哪些地方写得最精彩

2、,挑一处圈画赏析,并在空白处点评。三.人物形象赏析。这篇小说运用了许多传神的细节描写,塑造了一些非常感人的人物形象。细读课文,读后请说说你喜欢小说中的哪个人物?为什么?个体学习组内对标有“?”之处作交流,对有不同见解之处用“★”标出。1.每组推荐一名同学提出标有“★”的疑问之处。2.师生共同解决疑难之处。(主要由学生交流解决,老师点拨指导)同伴互导教师解难茹志鹃,当代著名女作家,祖籍杭州。她擅长写抒情心理小说。表现战争题材的,以空灵精致的笔触展示军民间的深情和厚意;反映社会主义建设生活,那柔美纤细的笔触常游弋在劳动妇女的心灵世界,

3、显示人物内心的热切和性格的贤淑。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。代表作《百合花》、《静静的产院》等。一.结合注释一,了解作者及文章的写作背景。《百合花》是茹志鹃的代表作也是成名作。她写这篇小说时,正是反“右”斗争紧锣密鼓之际,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。面对冷酷的现实,她不由怀念起战时的生活和那时的同志关系。于是,这象征着纯洁与感情的“百合花”便在作家“匝匝忧虑”“不无悲凉地思念”之中灿然开放,给当时文坛带来一股沁人的清香。宽恕()点缀()害臊()撂()

4、木讷()憨()厚挪()步讪()笑尴尬()掂()量鹿砦()颤()动虔()诚忸怩()跌宕()执拗()shùzhuìsàoliàonèhānnuóshàngāngàdiānzhàiqiánniǔníchàndàngniù二.用自己喜欢的方式读课文,并探讨下列问题。1.读准下列加点字。提示:全文以时间为顺序,以我的所见所闻为线索展开情节。第一部分:(1-24)开端——带路第二部分:(25-43)发展——借被第三部分:(44-63)高潮——牺牲/献被第四部分:(64-65)结局——盖被2.用自己的话说说这篇小说的故事情节。通讯员枪筒里的树枝

5、和野菊花,这一细节,不仅直接表现通讯员的天真质朴和即将参加战斗的乐观情绪,而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。细节一:通讯员枪筒插的树枝和野菊花3.读了这篇小说之后,你觉得哪些地方写得最精彩,挑一处圈画赏析,并在空白处点评。细节二:通讯员衣服上撕破的大洞通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写,前后用了四次,第一次是抱被子时因慌张而挂破上衣;第二次是通讯员要给“我”开饭是我看到的;第三次“我”看见他安详的合着眼,军装的肩头上漏着那个大洞,一块布还挂在那里”;最后一次新媳妇缝那个破洞。通过这前后呼应的细节描写,一方面表现通讯员不顾个

6、人安危,把生的希望留给别人的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜。细节三:新媳妇的枣底百合花新被有些细节描写不但深刻地刻画了人物性格,而且对于表现主题也非常重要。例如:小说结尾对那条百合花被子的描写,它不仅起了刻画人物的作用,说明新媳妇对解放军的真挚情感,而且巧妙地点了小说的主题:我们的战士是高尚的,他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的高尚情操,人民对战士的赤诚感情,犹如百合花那样纯洁、美好。1.百合花被子是新媳妇的,从她借被和献被这两个情节,你看到了新媳妇怎样的性格?2.作者是如何刻画这一人物形象的?娴静淳朴善良纯真

7、高洁细节描写、语言、肖像描写、心理活动三.人物形象赏析。这篇小说运用了许多传神的细节描写,塑造了一些非常感人的人物形象。细读课文,读后请说说你喜欢小说中的哪个人物?为什么?新媳妇1.“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗?和小通讯员也有关吗?他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。2.说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意细节描写、语言、肖像描写、心理活动小通讯员人物形象:塑造人物形象的方法:1.通读课文,了解作者的观点,学习作者有力的分析论证。2.结合作者的观点和自己的体会,

8、选取一个角度分析作品,说出自己的见解和感受。目标定向第二课时(《简单的故事精致的情节》)一.结合注释一,了解作者。二.用自己喜欢的方式读课文,并探讨下列问题。1.茅盾认为《百合花》的风格是什么?2.这篇文章要评论的重点是什么?3.茅盾认为小说中的细

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