蔡飞《认识图形》课堂教学设计1

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1、《1.认识图形》课堂教学设计课程名称：小学数学设计者：蔡飞学校：淳化县引安小学授课班级：一年级课题名称第一册第四单元第一课计划学时1教学目标课程标准:北师大版小学一年级数学上册：第四单元：《1.认识图形》本课教学目标:知识与技能●在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上。”过程与方法：●体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。情感态度与价值观：●发展初步的空间观念和动手操作能力。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1.4.1-1认识认识长方形、正方形、三角形和圆1.4.1-2了解了解图形的一些基本特征。1.4.1-3掌握掌握对图形的判断

2、方法。1.4.1-4应用能用一些方法做出图形,在纸上画出图形.1.4.1-5体验空间观念和动手操作能力。项目内容解决措施教学重点认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上。”看图，认图形。教学难点发展初步的空间观念和动手操作能力自主动手操作operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:ver

3、ticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3教学媒体资源的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1.4.1-1认识课件认识长方形、正方形、三角形和圆AE认识生活中的对称图形4自制1.4.1-2了解课件图形的基本特征AF了解几种图形的特征3自制1.4.1-3掌握课件如何判断几种图形的方法JF掌握判断方法6自制1.4.1-4应用课件正确

4、区分图形JC能够区分几种图形2自制1.4.1-5体验课件空间观念和动手操作JG让学生感受物体或图形美3自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.板书设计1

5、.认识图形自主画图：长方形正方形三角形圆（）（）（）（）operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,cor

6、rectionofwhilealsotoonmain3课堂教学过程结构的设计课件：出示主题图二、新知学习要求自由观察图画内容。师引导集体交流，订正学生独立解决问题试着提出问题师引导学生讨论交流operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithbo

7、ltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain3课堂教学过程结构的设计三、知识应用出示习题。师引导学生理解题意。独立完成，集体交流，订正师生共同讨论，交流收获。结束媒体的运用教学内容和教师的活动学生的活动operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativ