拔动“情”弦 奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用

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1、拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中

2、的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际

3、活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改

4、的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自

5、觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学拔动“情”弦奏响“心”曲——浅析心理学知识在小学科学教学中的应用　　【内容摘要】教与学的过程实际上也是人与人发生交际活动的过程，是教师与学生之间双向心理交流的过程。随着新课改的深入推进,素质教育的有效推广，越来越多的教师都在自觉不自觉地学习、理解和掌握心理学,并积极运用于教育教学的实践中。

6、在小学科学课堂教学中，要根据小学生身心发展的规律和特点，对他们进行因材施教，并且灵活地把心理学知识贯穿于数学教学环节之中，这样能收到良好的教学效果。　　【关键词】心理学学习小学科学　　人们常说：“人为万物之灵长”，这是因为与万物相比，人有着复杂的心理。俗话说：“育人先育心”，可见，在人类知识的科学体系中，心理学居于中心地位；因此在小学科学教学中运用于教育教学的实践中，充分发挥科学的学科特点，深挖小学科学课堂教学中所蕴含的心理知识，做到思想性和科学性和谐统一，使科学教学与心理知识教育有机结合，最终达到理论与实际相结合的目的，

7、从而达到全面提高教育和教学质量。本人结合自己的教学实践，将心理学知识合理的运用到小学科学教学中谈谈自己粗浅的认识。　　一、保持积极心态，激发学生学习动机　　心理学研究表明，人生来就好奇，就具有探究世界奥秘，寻求问题答案的原始冲动。强烈地求知欲使他们总喜欢“打破砂罐问到底”，喜欢追根求源。儿童天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟虫草、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。然而在传统的小学科学教学中，教师总是过于强调科学知识的教学，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学，课堂上总是喜欢高谈阔论自认为学生

8、感兴趣的内容，很少关注学生提出的各种问题。从而打击了学生提问的积极性，挫伤他们的好奇心与求知欲，学习动机没有被激发起来，成为影响学习的主要原因。皮亚杰建构主义学习理论认为“科学知识是不能传递的，它必须由学生主动地建构”，“复制的真理只能算半个真理”。《标准》中“情感态度与价值观”分目标中的第1条目标就提