高二哲学常识上册期末复习主观题精品100道(4)

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1、高二哲学常识上册期末复习主观题精品100道(4)　　　　　　◆61.材料二：近年来，我国在渤海、黄海、东海、南海海域全面实行体渔制度。通过休渔，主要经济鱼类的资源量有所增加，种群结构得到改善，休渔后渔获量增加。渔民的经济收益不仅没有因休渔下降，反而有所增加。　　　　结合休渔制度，分析“眼前利益与长远利益”之间的关系。　　　　答案：①眼前利益与长远利益是对立统一的。②只顾眼前利益，过度捕捞，转化为无鱼可捞，就会丧失跟前利益。适度限制眼前利益而休渔，能取得更大的长远利益。③运用“眼前利益与长远利益相统一”的辩证法，实施休渔制度，可以促进我国渔业生产的可持续发展。　　　　◆62.《中

2、共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出：促进区域协调发展，……各地区要根据资源环境承载能力和发展潜力，按照优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发的不同要求，明确不同区域的功能定位，并制定相应的政策和评价指标，逐步形成各具特色的区域发展格局。　　　　概括材料体现的哲学道理。　　　　答案：①事物是普遍联系和变化发展的。②自然界的存在与发展是客观的。③事物的矛盾具有各自的特点。④主要矛盾在事物发展中起决定作用。⑤物质决定意识，坚持一切从实际出发。　　　　结合材料，简要说明促进区域协调发展，实施重点开发的哲学依据。　　　　答案：①主要矛盾在事物发展中处于支配地位，

3、对事物的发展决定作用。因此，我们在观察和处理复杂问题时，首先要抓住主要矛盾。②在区域发展中，“重点”即诸多矛盾的主要矛盾，根据资源环境承载能力和发展潜力，重点开发，对促进整个区域发展具有提纲挈领的作用。　　　　◆63.在中药药方中，最常见的是甘草，医家把它奉为“国老”。此乃甘草有君子品性之故：药生则泻火，炙则健脾而和中，解百毒而有效，协诸药而无争。此话怎讲？原来，甘草有甘草节儿、甘草梢儿。甘草节是治关节痛的；甘草梢儿是利尿的；生甘草是解毒的；炙甘草是缓中的。一株小小的甘草就有多种用途，不知其理，焉能下药？　　　　简要说明甘草的多种用途和功效给我们的哲学启示？　　　　答案：启示：

4、我们想问题、办事情，要做到具体问题具体分析。因为：⑴具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。正因为在实践的基础上对甘草的分析、研究，才认识到甘草的不同用途。⑵具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有具体分析、并认识了甘草的不同用途，才能正确使用甘草，做到药到病除。⑶不对具体问题进行具体分析，做事简单化，则会把事情办糟，甚至造成巨大损失。　　　　◆64.材料一：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出，建设社会主义新农村，要搞好乡村建设规划，节约和集约使用土地。培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，通过农民辛勤劳动和国家政策，明

5、显改善广大农村的生产生活条件和整体面貌。　　　　材料二：《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》指出：“十一五”时期要高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻落实科学发展观，统筹城乡经济社会发展，实行工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”的方针，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设。……必须坚持科学规划，实行因地制宜、分类指导，有计划有步骤有重点地逐步推进。　　　　回答问题：　　　　用矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，简要说明在建设社会主义新农村过程中，全面

6、落实科学发展观，因地制宜、分类指导的必要性。　　　　答案：①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。二者在不同场合可以相互转化。我们认识事物，分析解决问题，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性指导下去研究特殊性。遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。②科学发展观揭示了我国社会主义现代化建设的共同属性和发展规律，即矛盾的普遍性，是社会主义新农村建设必须遵循的思想原则。全国各地农村实际情况各异，是矛盾的特殊性。③只有在科学发展观指导下，因地制宜，分类指导，具体问题具体分析，才能正确认识我国各地新农村建设的特殊规律，找到正确解决矛盾的方法，推

7、进社会主义新农村建设健康发展。　　　　用主要矛盾原理简要说明培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，在建设社会主义新农村中的重要作用。　　　　答案：①主要矛盾在事物发展中处于支配地位，起着决定作用，其存在和发展规定或影响着事物次要矛盾的存在和发展。主要矛盾解决好了，次要矛盾就迎刃而解。我们在认识事物和解决矛盾时要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②社会主义新农村的内涵是生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。农民是建设社会主义新农村的主体，是党和国家各项农村政策的实践者。我国农业生