浅论高职高专院校辅导员工作的功能定位

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1、浅论高职高专院校辅导员工作的功能定位：当前高职高专院校辅导员队伍存在角色的错位、缺位和越位，工作经验不足，自身专业与所带学生专业不一致，政治和经济地位不高等问题，这直接影响着辅导员队伍的稳定、学生的成长和成才以及辅导员自身的提高。因此，必须明确辅导员工作职责与功能定位，提高辅导员政治与经济待遇等措施来完善辅导员队伍建设。　　关键词：高职高专院校；辅导员；队伍建设　　：G71：B：1009-9166（2011）002(C)-0147-01　　　　　　近年来，高校辅导员与其工作都处于一个相对尴尬的位置。一个一流

2、的大学，它的声誉一靠优秀的师资；二靠优秀的学生。学校的行政管理部门依其分工各行其值。辅导员往往分属不同专业，凡涉及学生的工作都离不开辅导员，但是基本定位却不甚明晰。或者辅导员就是“政治辅导员”，但从工作实际出发这个定位过于偏狭。辅导员从事的实际工作自觉不自觉的必须超出“政治辅导员”的一般功能定位。高校应以培养适应社会需要的高素质人才的需要出发，结合各校的现实条件，强化辅导员的功能定位，即，不应仅仅是“政治辅导员”，而且应当是“学习辅导员”、“社会辅导员”和“生活辅导员”。在学校这个整体的框架内，明确辅导员的

3、功能定位是明确工作目标、系统工作方法、强化素质要求、解决辅导员自身发展问题的必要前提和基本要求。　　　　一、工作对象的特点和要求　　　　在新社会新时期中很多大专院校处于发展的转型阶段，扩招使学生构成逐渐复杂，办学条件、师资力量短期内难以实现质的飞跃。学校基本功能和一切工作的中心是培养学生以专业知识为本的综合能力，学生在专业学习上的目的不明确和动力不足，带来管理上的难度，如行之有效的方法和制度，长期以往会制约学校的发展和办学层次的提升。辅导员是学校功能框架下的基层，最贴近学生，同时由于学生的心理特点所决定，辅

4、导员的身体力行和言传身教，不仅是贯彻学校教育思路的必要和重要环节，也是学生世界观、价值观和素质养成的基本参照。　　　　二、辅导员“四位一体”的功能　　　　所谓“四位一体”对辅导员的现实工作及其内容要求。也就是说，作为一个合格的辅导员，应当面向学生，找准定位，将这些要求自觉作为自己的工作内容，并围绕这些要求发展实际工作能力和摸索行之有效的工作方法。　　1、政治辅导员的功能要求。自改革开放以来，我国的中心任务已经转移到以经济建设为中心上来。同时由于处于社会主义初级阶段和社会发展的转型期，我们还面临复杂的国内外政

5、治形势。但学生政治工作面临的有利状况是：自1989年以后，政治思潮比改革初期有所稳定，青年学生作为一个整体政治上相对以前更为成熟稳定。　　2、学习辅导员的功能要求。政治辅导员的功能要求明确政治方向，但是社会的大环境毕竟是以和谐稳定为主题的，因此即要保持政治的敏感性，时刻掌握情况，但又不能以此为工作核心失之于左。学生的中心任务还应是学习，甚至可以说关于政治的正确方向相当部分也是从课堂，从马克思主义哲学、政治经济学、毛邓三的专业教授中学习到的。有些辅导员并非专业教师，其工作重点在于帮助学生认清社会形势，端正学习

6、态度，养成学习和自学的习惯，发展适合本人情况的系统的学习方法。　　3、社会辅导员的功能要求。社会辅导员的功能要求在于树立正气。如前所述，我国正处于社会转型阶段，社会风气难以阻挡的维持下滑趋势，在扭转这个下滑趋势的努力中，学校负有重大的责任。不过学校仅是社会的单位，不免也挣扎在社会洪流的暗流中。对于帮助学生树立对社会的认识而言，唱高调式的说教不仅是无甚裨益，也是不负责的。树正气首先要从自身做起，其次要教会学生辩证的思维方式。　　4、生活辅导员的功能要求。良好的生活习惯是实现上述功能目标的最稳定可靠的保证。“8

7、0后”、“90后”的青年家庭物质生活整体提升较大，但又不平衡。同学们吃穿用度客观上存在差别，甚至是较大的差别。要有目的的淡化同学间可能存在的比吃穿、比物质条件的风气和倾向，树立朴素平实的生活作风，把同学的注意力集中到学习和踏实向上，力戒虚荣浮躁。同时，学习是一件需要持之以恒的韧性的工作，日常生活的细节恰好提供了很多锻炼毅力的机会。比如良好宿舍卫生和个人卫生，良好持久的作息习惯等等。应当善于观察，善于以小见大，以点带面。　　5、一体化的功能要求。前已论及，这四项辅导员工作的基本并非是彼此分离的。首先政治辅导员

8、是方向，不过好在社会经济发展较快，现在学生政治思想的大环境趋于清晰和稳定，平时工作中要抓热点、抓稳定；学习是核心，我们常说要发展学生的综合能力，不能培养高分低能的书呆子型学生。　　既然四个功能是一体的，在日常的班级管理中就要有意识的，通过言传身教，通过具体事例，一并灌输。比如讲学习时，要教会同学用学到的知识分析政治问题和现象；讲学习习惯养成时要强调生活习惯的养成；排除不良社会风气的影响，要把同学的精力集中到学习发