护理干预在小儿肺功能检查中的应用情况探析

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1、护理干预在小儿肺功能检查中的应用情况探析黎瑞兰成都医学院第一附属医院儿科四川成都610500【摘要】目的：分析在小儿肺功能检查中，护理干预的临床应用价值。方法:选取我院于2014年5月至2015年1月收治的小儿肺功能检查患者50例，将其分为对照组与观察组，对照组患儿接受常规护理，观察组患儿接受优质护理，对比两组患儿在肺功能检查中的配合情况。结果：观察组患儿在肺功能检查中的配合情况较好，配合检查例数多于对照组患儿，两组患儿数据经对比后差异具有统计学意义(P<0.05)o结论：在小儿肺功能检查中实施优质护理干预，可以提高患儿的检查配合程度，值得临

2、床应用。【关键词】护理干预；小儿；肺功能检查；应用在临床检查中，肺功能检查对于护理工作的要求相对较高，护理工作开展情况经常给肺功能检查的最终结果带来影响［1］。在小儿肺功能检查中，由于患儿的年龄相对较小，因此经常会出现不配合检查的现象，所以，在小儿肺功能检查中，护理干预的意义就变得尤为重要。我院在小儿肺功能检查中，对患儿实施优质护理干预，收到较好效果，现报道如下：1资料与方法1.1一般资料选取我院于2014年5月至2015年1月收治的50例接受小儿肺功能检查患者为研究对象，所有患儿均为第一次接受肺功能检查，智力发育正常，认知能力正常。其中，男

3、性患儿31例，女性患儿19例，患儿年龄为2—7岁。将所有患儿分为对照组与观察组，两组患儿的一般数据经对比后差异不具统计学意义(P>0.05)o1.2方法对照组患儿接受常规护理，观察组患儿则接受全面优质护理，主要护理方法如下：1.2.1护理知识宣教很多接受肺功能检査的小儿患者及家属对于肺功能检査及相关的护理工作没有形成正确认识，并且患儿年龄较小，对于肺功能检查常存在不配合现象。因此，护理人员需要对患儿及其家属进行护理知识宣教［2］。护理人员需要多与患儿进行沟通，给患儿耐心讲解肺功能检查需要注意的相关事项，让患儿信任自己，可以配合护理工作的幵展。

4、此外，护理人员还需要与患儿家属进行沟通，让家属可以配合护理工作，这样才能保证肺功能检查的顺利进行。在护理知识宣教中，护理人员还要耐心解答患儿及患儿家属提出的相关问题，在必要吋候可以带领患儿及患儿家属进入肺功能检查室进行参观，让K•熟悉肺功能检查环境。1.2.2心理护理很多患儿对于接受肺功能检查存在严重的恐惧心理，排斥肺功能检查，甚至因为要接受肺功能检查而导致不安、紧张、焦虑心理状态出现，这不仅对患儿接受肺功能检査有严重影响，还会影响患儿的生活质量。因此，护理人员需要在患儿肺功能检查中实施心理护理。护理人员可以多给患儿讲解此前成功接受检查的病例

5、，鼓励患儿向成功病例学习，激发患儿的竞争意识，还要给予患儿充分的鼓励，树立患儿的自信心，让患儿可以积极面对肺功能检査。1.2.3游戏护理在小儿肺功能检查中，游戏护理是相对比较新颖的护理方式，护理人员可以通过游戏的开展对患儿进行深度护理。护理人员可以在游戏护理中利用气球、蜡烛等模拟肺功能检查中的呼吸动作，让患儿正确认识肺功能检查，并且给予患儿适当的奖励。1.3临床观察指标观察两组患儿在肺功能检查中的配合情况，并加以分析。其中，配合情况分为不配合、比较配合和十分配合。1.4统计学方法本研究所得数据均经过SPSS17.0软件包进行检验，用（n,%）

6、表示计数资料，利用X2值加以检验，若两组患儿数据经对比后P<0.05,说明差异具有统计学意义。2结果表1患儿接受护理后肺功能检查配合情况（n,%）由上表1可以看出，接受优质护理的观察组患儿在肺功能检查中的不配合例数仅为2例，比较配合与十分配合检查的例数均多于对照组患儿，肺功能检查总的配合率已经达到92%,高于对照组患儿64%的检查配合率。两组患儿的数据经对比后P=0.017<0.05,说明两组患儿的数据具有统计学意义。3讨论在小儿临床疾病治疗中，肺功能检查十分重要，可以对儿童哮喘等疾病进行快速、科学的确诊，还可以及早发现患儿体内肺部存在的病变

7、等，为患儿的后续治疗提供相关的科学依据［3】。患儿在接受肺功能检查的过程中，需要在鼻孔被夹住的状态下进行呼吸，还要通过U含管将呼出气体送入肺功能检查仪内部。由于患儿的年龄相对比较小，且在鼻孔被夹住的状态下会有强烈的不适感，因此很容易出现不配合检査的现象，这就会导致肺功能检查的效果难以得到保证。此外，很多患儿及患儿家属对于肺功能检查缺乏必要认识，患儿对检查存在严重的恐惧心理等，这些因素都给肺功能检查的开展带来了影响，对于患儿的后续治疗及康复有较强的阻碍作用。在小儿肺功能检査中，护理工作十分重要，对于肺功能检查结果有直接影响，因此需要得到护理人员

8、的重视。我院在小儿肺功能检查工作中，对患儿实施全面、科学、人性化的优质护理，护理人员从护理知识宣教、游戏护理、心理护理等方面入手，开展护理工作。在本研究中，接受优质