护理临床实习生的

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1、护理临床实习生的带教管理理论与实践枝江市人民医院护理部李敬宁护理实习生是院校课堂教学的延续，临床护理工作是理论知识、操作技能和分析能力的综合。搞好护理实习生的实习带教，是护理教育教学的重要组成部分，是培养学生成为合格的医护人员的关键，是带教老师义不容辞的责任。在护理实习生带教实习过程中，做到精心组织、热情指导，带思想、带品德、带作风、带业务，教技术、教方法，有效地培养了护理实习生良好的思想品质、严谨科学的工作态度和较强的护理操作能力。现从以下几个方面进行学习和探讨。一.护理实习生临床实习中存在的主要问题：1.护理工作

2、方面：护理工作具有责任重，任务繁杂，倒班频繁以及护理人员付出的劳动不易得到病人、陪伴及社会的理解等特点，使刚从学校进入临床实习的护生很容易产生失落与迷惑感。认为护理工作简单、机械、服务性强，一部分学生认为自己从事护理职业有“大材小用”，甚至“自卑感”不免产生动摇心理，反思专业的选择是否正确。2自身方面（1）缺乏奉献精神。当今的护理实习生多是独生子女，过分依赖他人，缺乏生活锻炼，“自我”意识较强，做事情较多考虑的是“获得”而不是“给予”。因此，他们面对新环境和身受病痛折磨需要帮助的病人不知所措。（2）专业思想不牢固。护理实

3、习生的专业思想不牢固是较普遍存在的客观现实.（3）护理理论知识不扎实。（4）缺乏临床各专科新技术、新业务方面的知识。（5）实践操作能力不足。对日常重复的基础护理操作实不愿为。一.护理实习生临床实习中存在的主要问题：3，教学理论和护理教学的要求发生了改变，对学生的培养由过去的重视三基教育训练转变为重视对学生的认知

4、，情感,精神运动三个领域的培养与训练，而我们的护理教育文化传播又慢了点，临床老师相当一部分还没有接受这方面的知识学习。一.护理实习生临床实习中存在的主要问题：二，带教护理实习生的管理思路与实践1对实习生进行岗前培

5、训护士礼仪规范：①语言：见面问候习惯使用“您好”等称呼病人，在进行各项操作时，“请”字开头，“谢”字结尾，柔和，音量以能听清楚为准。②仪表：着淡妆，端庄大方，佩戴胸牌，工作衣、裤整洁，扣子系齐，燕帽端正，前发不过眉，后发不过肩，穿软底平跟鞋，穿凉鞋要穿肉色袜子，不佩戴手饰，不留长指甲，不染指甲。2护理规章制度与职业道德：医疗护理规章制度及操作规范，都是以病人服务为中心，以医德为基础，组织实习生学习医院各项规章制度，严格规章制度及操作技能规范，保证护理工作安全，养成自觉遵守纪律的习惯，营造一个拥有高度责任心、热爱护理专业、

6、时刻以病人为重，服务周到热情的思想氛围。积极培养她们具有高尚的护理职业道德。护理职业道德是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。职业道德信念有发自内心的履行“救死扶伤，实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任，以对病人高度负责为最高道德准则而制定的，因此要求实习生必须遵守，并将各项规章制度切实落到实处，加以加强科学管理，才能为他们在今后的实习和工作中在思想上打下坚实基础。二，带教护理实习生的管理思路与实践3法律意识与护

7、理安全：随着我国社会经济、医学科学的飞速发展、卫生法律的不断完善，人们的法制观念日益增强，护理人员掌握相关的法律知识在保护护患双方，减少护理纠纷方面显得愈加重要。组织实习生学习《医疗事故处理条例》和相关的医疗卫生管理法律、法规和诊疗护理规范、常规等，学习关于医疗护理方面的案例，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护护患双方的合法权益，维护医院的正当权益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行,明确护理文书的记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点,并且，懂得做好各

8、项护理记录，不仅看成是自己工作的需要，还要看到它作为证据的重要性。只有这样才能减少或杜绝差错事故发生，带给患者安全，留给自己平安。二，带教护理实习生的管理思路与实践4，临床带教实践探讨4.1带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。每次接到带教任务后，在护生没有到科之前，根据本科实习任务，制定好带教计划，合理安排实习项目、实习时间及重要的技术性操作和基础护理操作。在订计划时，注意体现以护生为中心，以教师为主导，并提前把计划给护生，使护生、教师双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。为了使带教工作顺利

9、进行，护生到本科室实习前，先代表科室对护生表示欢迎，并介绍她们同各位老师认识，然后让她们了解本科室的基本情况，如科室布局、物品放置、人员分工、本科的护理特点以及相应的注意事项。从而使护生一到科室实习就马上进入良好的实习状态。二，带教护理实习生的管理思路与实践4.2抓好各种带教4.2.1护理程序带教，采取教师示教式。例