2017年七年级道德与法治部编版上册 期末 测试卷(解析版)

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1、七年级上册道德与法治期末测试卷第Ⅰ卷　(选择题　共34分)下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。(本卷共17小题，每小题2分，共34分)1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生，开始了中学生活。对于中学生活，下列认识正确的是①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上　②中学生活无非就是小学生活的延续，没有什么新奇的　③中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战　④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会A.①②③B

2、.②③④C.①③④D.①②④【答案】C【解析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出对中学生活的正确认识，①③④的说法正确且符合题意，应入选。②的说法错误，中学生活不同于小学生活，是学习生活的一个新开始，此项应排除。故该题选C。2.欣赏如图漫画《脚踏实地》。该漫画警示我们，要实现自己的梦想①需要我们付出坚持不懈的努力　②需要坚持自己的梦想和落实自己的行动　③是很困难的，应该学会放弃　④需要在编织好自己的梦想之后，努力追梦A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④【答案】C学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网

3、...3.9晓菲在自己的日记中写道：语文老师古老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师李老师满腹经纶，带领我们在历史长河中畅游。生物课，我们观察各式各样的动植物；美术课，我们学写生，描绘春景。丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园。晓菲在日记中所表现的是A.学习中有快乐B.学习中面临着很多压力，学习中有辛苦C.学习是自己的事，我们要承担学习的责任D.学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力【答案】A【解析】晓菲在日记中描绘了老师们各自的特点，也表达了在学习中得到的快乐，A的说法正确且符合题意，应入选。BC的说法正确，但材料

4、没有体现这些观点；D的说法错误，学习是一个苦乐交织的过程，有快乐也有辛苦。这三项应排除。故该题选A。4.右图“学习金字塔”告诉我们①不同的学习方法会产生不同的学习效果　②要培养自学的习惯　③要学会学习，掌握科学的学习方法　④要树立终生学习的观念A.②④B.①③C.②③D.①④【答案】B【解析】材料中的“学习金字塔”说明不同的学习方法会产生不同的学习效果，启示我们要学会学习，就要掌握科学的学习方法。①③的说法正确且符合题意，应入选。②④的说法也是正确的，但材料没有体现这两个观点，应排除。故该题选B。5.生命好像一场旅行。中学，

5、是一段充满挑战的人生旅程，我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应①笑迎新生活，做更好的自己　②努力学习，不懈地追梦、圆梦　③早早立志，磨砺意志和品格　④与友同行，体悟生命的美好A.①B.①②C.①②③D.①②③④9【答案】D【解析】题目要求选出怎样面对中学生活，①②③④四个选项的说法都是正确的，且符合题意，都应入选。故该题选D。6.生活中总有人这样想：有人当了科学家，有人成了文学家，有人获得了奥运金牌，那么我呢？其实，你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们①要学会接纳

6、自己的优点和不完美　②要扬长避短，做更好的自己③要学会欣赏自己的独特和努力④要认识到自己的形象是最好的A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【答案】A【解析】解答此题宜采用排除法。材料说明了每个人都可以做最好的自己，因此我们应学会接受自己、悦纳自己。①②③的说法正确且符合题意，应入选。④的说法是错误的，每个人既有优点也有缺点和不足，此项应排除。故该题选A。7.李梅和王芳原来是一对好朋友，接触一段时间后，李梅发现王芳没有把心里的秘密全部告诉自己，感到对方不可交，便疏远了王芳。对此，正确的认识应该是A.朋友之间一定要不分彼此、

7、无话不说、毫无保留B.呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸C.不允许朋友之间各自保留一点心灵的小秘密，要放弃友谊D.这件事表明：世界上没有真正的友谊【答案】B【解析】李梅的做法是错误的，呵护友谊，需要给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。因此不能要求王芳把心里的秘密全部告诉自己，B的说法正确且符合题意，应入选。AC的说法错误，呵护友谊，就需要给对方一些空间；D的说法错误，任何友谊都要把握好彼此的界限和分寸。这三项应排除，故该题选B。8.初中生晓冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就

8、批评了他一顿。事后同学们都替晓冬叫冤，晓冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”晓冬的这种想法表明他能A.大胆地向老师质疑B.主动寻求老师的帮助C.和老师分享快乐D.正确对待老师的批评【答案】D【解析】虽然因误解而被老师批评，但晓冬仍能正确对待，表面他善于正确对待老