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时间:2018-10-18
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1、法学院本科学生综合素质评价办法(试行)第一部分指导思想为全面贯彻党和国家的教育方针、学校“学生为本”的教育理念,促进我院学生德、智、体、美、劳素质的全面发展,激励学生向个性化、多样化方向发展,激励学生在思想上、学习上、工作上开展更广泛的竞赛。根据《普通高等学校学生管理规定》《浙江工业大学本、专科学生荣誉称号、奖学金评比办法》、《浙江工业大学学生德、智、体测评实施办法》等规定,特制定法学院本科学生综合素质评价办法(试行)。本办法是对法学院学生发展性素质实施的全面认证,测定法学院学生德、智、体测评德育附加分的具体量化标准。充分发挥学生综合素质
2、评价的激励与导向作用,评价结果作为评优评奖、研究生推免和就业推荐的重要依据。第二部分实施原则发展性素质评价是指对没有纳入学校课程体系的学生思想、素质、特长、能力、经历等内容的记录与评价,其实施过程中必须始终坚持“公开、公正、公平”的指导性原则。学生发展性素质评价中,在评价指标体系上注重科学性,在评价方法上注重可操作性,在评价依据上注重目标导向性,在评价程序上注重强化学生的主体性,以此来突出学生在非学业因素表现上的多样性。第三部分测评实施程序每学年奖学金、学生荣誉称号评审工作开始的同时,学院成立学生发展性素质测评工作小组,一般由学院分管副书
3、记牵头,教学副院长、教学秘书和学生工作办公室负责人等组成,组织开展本学院学生综合素质测评工作,并接受学生的申诉与投诉;学院各年级应在院学生发展性素质测评工作小组的指导下,成立由年级辅导员主持、由包括年级总班长、年级团总支及团副总支和一至二名办事公正的普通同学(其中至少有一名男同学)组成的年级测评小组。学院各班级应在院学生发展性素质测评工作小组的指导下,成立由班主任(导师)主持、由包括班长、团支书和二至四名办事公正的普通同学(其中至少有一名男同学)组成的班级测评小组,开展对原始数据、资料的审核、校对;班级测评小组在每位同学个人学年总结的基础
4、上,结合经核实的数据、资料,对每位同学的发展性素质进行计算(初评)。班级测评小组成员在计算过程中要有明确分工,即“计算”、“核对”、“审查”、“监督”独立进行并署名确认,班主任(导师)在初评结果上签章确认;学院发展性素质测评工作小组公示由班级初评结果核算得出的年级、专业测评结果,公示期一般为3天,在征求广大师生意见后,学院发展性素质测评工作小组进行最后一次审核,确定测评结果并公布;学生综合素质测评工作小组对测评结果拥有最终裁定权。第四部分综合素质测评指标体系学生综合素质测评旨在全面考察学生的综合素质,综合素质主要涵盖学生个人基础素质(德育
5、素质、智育素质、身体素质)和个人发展素质(社会实践能力、社会工作能力、创新创业素质、文体拓展素质)两个方面。学生综合素质个人基础素质个人发展素质德育素质D智育素质P身体素质T创新创业素质社会实践能力社会工作能力文体拓展素质第五部分综合素质测评计分办法学生综合素质测评采用量化标准,总积分由个人基础素质积分与个人发展素质积分加和组成。其中个人基础素质积分满分为100分,德、智、体分项得分各占30%、60%、10%;个人发展素质积分上限50分,由个人分项记实评价实际得分加和组成,超过50分的以50分计。(一)个人基础素质评分(满分100分)个人
6、基础素质分=德育素质分(D)╳30%+智育素质分(P)╳60%+身体素质分(T)╳10%1.德育素质分D(总分100分)德育素质是指学生在政治思想表现、个人品德修养、组织纪律观念、诚信责任意识等方面应当具有的符合时代特征的基本品质,是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。学生德育素质分由基本评定积分D1(满分64分)和记实加减分D2(满分36分)两部分组成,具体考核办法详见第六部分德育考核。2.智育素质分P(总分100分)智育素质是指学生参加主修专业培养计划规定课程学习所取得的考核成绩(除体育课和公选课外)。智育
7、素质分(P)=智育基本分+加减分(1)智育基本分=平均学分绩点╳10+50平均学分绩点计算办法以《浙江工业大学本科学生学籍管理实施细则》有关规定为准,课程成绩以法学院教务提供的学年学生成绩为准。(2)加减分情况英语四级425分以上(1分);英语六级425分以上(2分);计算机二级优秀(1分);以上各项认证考试加分,大学期间每项只能加一次,不重复累加。未尽事宜视不同情况交学院发展性素质测评工作小组讨论决定。3.身体素质分T(总分100分)身体素质分(T)=体育课或体质健康测试学年平均成绩(二)个人发展素质评分(满分50分)个人发展素质是指学
8、生在学习、工作、科技和社会活动中所表现出的创新素养,以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力。主要考察学生在课外科技、文体竞赛、社会工作、社会实践以及其他活动等方面获得的成果。个人发展素质
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