语言综合运用创新题

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1、语言综合运用创新题　　1.目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的手机短信还要富有文采。请以“风”“帆”“船”三物为喻体，给你的朋友发一条祝贺生日的手机短信。　　答：　　2.下面是某家电视台同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计画外音。　　画面一：冬日，晴空。北京街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议论。　　[画外音]　　画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子树说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态环境的作用，在阳光照射下还会释放有害气体…

2、…”　　[画外音]　　3.汉字中有不少会意字，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，并且有的还不止一种理解。请仿照示例，从“诗”“挣”“舒”“劣”这四个会意字中任选两个进行重新“会意”，每个字只写出一种理解。　　示例：选⑴走在前面的人，更有选择的余地。⑵被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的。　　答：⑴　　⑵　　年是希望工程创建16周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。　　13年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——《大眼睛姑娘》。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。　　苏明娟在希望工程的资

3、助下，在家乡读完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。　　苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。　　答：　　5.你听说过“校园魔鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字。首先该词典对词条的解释是离奇的、古怪的，超越了人们通常意义上的理解，但又蕴含了很多生活大哲理；其次，该词典的所有词条都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：　　监考老师：我想悄悄地蒙上你的眼睛。　　考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更有震撼力的一张纸。　　红笔：老师手中的执法工具。　　书包：是一种

4、妨碍我们长个儿的包袱。　　请你依照这种样式也写两条，词条由你自己从校园生活里选。　　答：⑴　　⑵　　6.观察右图，根据想象或联想，先拟定一个题目，然后对这个图像加以描写。　　答：　　7.请你根据下面提供的交流论文的题目，推断出“江苏省第四届名校校长论坛”的主题。　　《打造强势品牌学校》《校不在老，有特色才行》《以特色学科建设为突破口，创建特色学校》《办学特色与特色办学》《实施品牌战略，培养国际人才》《以新的教学理念创学校质量品牌》　　答：　　8.《水浒传》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店，挑着一面招旗

5、在门前，上头写着五个字道：”三碗不过冈‘。“　　从现代商品经济的观点来看，“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它究竟蕴含着酒店主人怎样的用心？请回答三点。　　答：　　9.在家电身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构思方式，另选一种家电，写一段讽喻人类的文字。　　示例：电视机——自以为拥有一切；但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。　　空调——总以为自己能改变大气候，却只能改变一个狭小空间内的气候。　　答：　　10.举一段具有地方特色的食品广告词，并就广告词的特点作简要解说。　　例如，有关“王致和臭豆腐”的一则广告词是：“臭名远扬，香飘万里

6、。”这则广告从人的切身体验入手，用对比的手法、整齐的句式，生动地表现了王致和臭豆腐闻起来奇臭无比，吃起来浓香绵绵的特点。又如，　　1.心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐！　　2.园林工人精心装饰着冬日的北京，让人们感受到春天的气息。没有科学便没有环保，生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。　　3.诗：寺庙里的语言，自然是超越平常人生的。挣：依靠自己的双手，勇敢地去拼搏竞争。舒：舍予即忘我，这是一种何等舒畅的境界！劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。　　4.爱心资助润花

7、蕾，反哺之义暖人心。　　5.历史老师：你给他一节课，他就能还你一个世纪。高校录取通知书：我读你千遍也不厌倦，读你的感觉像春天。学困生：羞答答的玫瑰静悄悄地开。联欢会：唯一的一个不会有人挨批评的全体会。　　6.题目：包容描写：圆，就好比一个谦恭、平和的老者，不急不躁；方，恰似一个血气方刚的少年，有棱有角。做人少不了要有棱角、有勇气，但更多的时候，不妨在你直爽中吸收些圆的气质——包容。　　7.树立品牌意识，办好特色学校。　　8.⑴宣传酒的醇厚浓烈，吸引食客；⑵既劝诫常人不贪杯，又刺激有海量者多饮；⑶借猛虎之威劝客人留宿，以增加收入。　　9.台灯——总

8、以为自己比别的灯更亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。电脑——似乎是无所不能，却只有在别人的敲击下才能找到自己的价值。　　10.有关“