义务教育学校教师工作量参考标准

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1、班级姓名学号_____________…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………○　　　　　　○　　　密　　　○　　　　○　　　封　　○　　　　　　○　　　线　　　○　　　　　　　○…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………义务教育学校教师工作量参考标准为了充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，逐步建立科学的绩效考核机制，推进义务教育均衡发展，现根据国家

2、和我省有关编制标准、岗位设置管理、课程计划等有关文件精神，结合我省实情，特制定《湖南省义务教育学校教师工作量参考标准》。一、教师工作量标准教师工作量的计算单位为标准课时。小学教师每周满工作为18－20个标准课时；初中教师每周满工作量为13－15个标准课时。二、教师工作量计算办法1、将各课程课时，按相应的权数折算成标准课时。小学阶段语文、数学的权数为1.3，其它课程权数为1；初中语文、数学、外语的权数为1.2，其它课程权数为1。2、小学班主任、少先队大队辅导员周工作量分别计为9－10个标准课时；初中班主任、团委（支部）书记周工作量分别计

3、为6.5－7.5个标准课时。3、小学各教研组负责人周工作量合计为9－10个标准课时，初中各教研组负责人周工作量合计为13－15个标准课时。三、适用范围1、本参考标准主要依据我省义务教育县镇编制标准（生员比：小学21：1，初中16：1）、国家统一规定的教师岗位结构比例（教师占学校岗位总量的比例，小学不低于90%，初中不低于85%）以及省颁课程计划制定，较适用于县镇（含县）以下农村义务教育学校。城市义务教育学校由于编制偏松，教师周工作量应相应减少。2、对于非标准班额教学班（标准班额指：小学45人，初中50人）、复式教学班、教学点、寄宿制学

4、校等教师的标准工作量，应依据实际情况进行合理调整。四、适用对象直接从事教育教学工作的义务教育教师适用于本参考标准；管理人员、后勤人员、非教师专技人员工作量计算不适用本参考标准。班级姓名学号_____________…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………○　　　　　　○　　　密　　　○　　　　○　　　封　　○　　　　　　○　　　线　　　○　　　　　　　○………………………………………………………………………………………………………………………………

5、…………………………………………义务教育学校教师工作量参考标准说明一、主要政策依据1、《省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于中小学教职工编制标准实施意见的通知》2、人事部、教育部《关于义务教育学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发[2007]59号）3、教育部《中小学班主任工作规定》4、《共青团中央、教育部、人事部、全国少工委关于印发〈少先队辅导员管理办法（试行）〉的通知》（中青联发[2007]24号）5、《湖南省义务教育课程（实验）计划》（湘教基字[2002]5号）6、中央编办、教育部、财政部《关于进一步落实〈国务院办

6、公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉有关问题的通知》（中央编办发[2009]6号）7、住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会《农村普通中小学校建设标准》（建标[2008]159号）二、计算标准课时需要确定的几项常数1、以《义务教育课程（实验）计划》为依据，确定周课时数。小学1－6年级周课时分别为26节、26节、30节、30节、30节、30节；初中1－3年级周课时分别为34节、34节、34节。2、确定各课程权数。根据各课程任务的轻重和教育教学实际确定课程权数为小学语文、数学为1.3，其它各科为1；初中

7、语文、数学、外语为1.2，其它为1。3、确定义务教育县镇的编制标准（生员比：小学21：1，初中16：1）为统一测算的编制标准。中央编办发[2009]6号文件要求“参照县镇标准核定农村中小学教职工编制”。同时，我省现行中小学编制标准是在义务教育生源高峰期制定的，已不适应当前教育改革和发展的需要，应予以调整。4、根据国人部发[2007]59号文件精神，确定小学、初中教师岗位结构比例分别为教职工的90%和85%。5、根据《中小学班主任工作规定》和中青联发[2007]24号文件等政策要求，结合我省实际确定班主任、少先队大队辅导员、中学团委书记

8、的工作量为0.5名教师的标准工作量。6、根据教育实际，确定小学各教研组组长工作量合计为0.5名教师的标准工作量，初中各教研组组长工作量合计为1名教师的标准工作量。7、根据建标[2008]159号文件要求确定标准班额为：小