高中语文 6 逍遥游（第1课时）教案 新人教版必修5

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1、逍遥游课题逍遥游课型新集体备课主备人教学目标体会《庄子》散文中寓言特色学习本文，理清思路，把握文意和谐美，人情美教材分析教学重点感悟庄子的思想情感教学难点在欣赏中理解，在朗读这记忆，在感悟中体会疑难预设模式与方法运用课件教学内容师生活动及时间分配个案补充-4-教学流程导语 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记. 老庄申韩列传》）一语可见其性格特

2、点。 《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。 背景介绍   庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记?老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，导入介绍了解教学内容师生活动及时分配个案补充-4-教学流程不可得也”（《庄子?天地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记?老子韩非列传》）的现实处境又使他无法

3、一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。熟读课文   1、 教师范读 2、（1）正字注音释义（略）3、参照注释，翻译课文。（分小组活动） 作业安排： 1、 背书。 2、思考练习一、二。 明确默读思考总结赏析-4-课后反思收获不足-4-