高中语文第2单元古典馨香第6课逍遥游课时作业新人教版必修5

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求逍遥游一、基础夯实1．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．朝菌不知晦朔　　　　朔：阴历每月的第一天B．穷发之北，有冥海者发：毛，文中指草木C．绝云气，负青天绝：阻挡D．此亦飞之至也至：最高限度解析：　C．绝：直上穿过。答案：　C2．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)A．小年不及大年B．抟扶遥羊角而上者九万里C．我腾跃而上，不过数仞而下D．虽然，犹有未树也解析：　A．大年：寿命长的；B.羊角：旋

2、风；D.虽然：虽然这样。答案：　C3．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是(　　)A.B.C.D.解析：　A．于/比；B.在；C.助词/兼词“于此”；D.因/而。答案：　B4．下列句子中的“且”的意义和用法与“彼且奚适也”中的“且”不相同的一句是(　　)A．然后图南，且适南冥也B．且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下C．不出，火且尽D．愚公面山而居，年且九十解析：B．“况且”，其他项都是“将”的意思。答案：　B5．下列各句的句式不同于其他三项的一项是(　　)A．奚以知其然也　　B．句读之不知，惑之不解C．何罪之有D．翱翔蓬蒿之间解析：　D项是省略句，其他是倒装句。配合各任课

3、老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求答案：　D二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6～9题。昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千

4、金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“

5、夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知

6、勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。(《庄子·说剑》，有删节)6．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　)A．如是三年，国衰，诸侯谋之　　　谋：为……谋划B．请治剑服治：备办C．庄子入

7、殿门不趋趋：小步快走D．王乃校剑士七日校：使……较量配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求解析：　谋：图谋。答案：　A7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)A.B.C