gps原理课程教学大纲

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1、《GPS原理》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：GPS原理/GlobalPositioningSystem课程编码：12024010课程类型：专业选修课课程性质：专业主干课适用范围：05地理信息系统学分数：3先修课程：《高等数学》《测量学》《线性代数》学时数：36其中：实验/实践学时：8课外学时：考核方式：考查制定日期：2005年制定单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：谢鸿宇一、教学大纲说明1.课程的地位、作用该课程是一门专业课。GPS由于其自身的独特的优势，GPS目前已经应用也越来越广泛，GPS、RS、GIS共称为”3S”，其对于地学领域的信息化

2、意义重大。利用GPS进行测量，特别是大范围的控制测量、工程领域的精密测量，它的速度，精确性都是非常高的。所以，对于GIS专业的学生来说，GPS是用于GIS的前期的数据获取的理想工具，学生学好了GPS,就可以拓宽知识面，便于以后进行3S集成方面的学习。2.课程教学的目的和任务《全球定位系统》的目的是传授有关GPS测量原理、利用GPS进行绝对定位和相对定位及后期数据处理的相关知识。任务是不仅要教会学生的有关GPS测量的原理，还要通过实践学会操作GPS，学会使用仪器，学会组织GPS测量的，最后还要学会对测量的数据进行数据的处理以得到较为精确的数据。3.课程教学方法与手

3、段课程综合课堂的讲授，课内实践以及习题，讨论的方法来传授知识，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。4.课程与其他课程的联系本课程逻辑性比较强，对数学的要求较高，所以需要同学们学习过《高等数学》，《线性代数》，《测量学》等课程，学习了这门课程以后同学们可以研修3S集成的相关课程。5.教材与教学参考书本课程教材：刘基余等著.《GPS卫星导航定位原理与方法》.科学出版社.2003参考教材：徐绍铨著.《GPS测量原理及应用》.武汉大学出版社.2001周忠谟著.《GPS卫星测量原理与应用》.测绘出版社.2001

4、二、课程的教学内容、重点和难点第一章卫星导航定位系统概论第一节卫星导航定位系统的发展回顾第二节GPS卫星全球定位系统第三节GLONASS全球导航卫星系统第四节GPS外部增强系统第五节GPS航天飞机测图系统第六节地球同步卫星导航定位系统第七节建设中的Galieo卫星导航定位系统。重点：GPS卫星全球定位系统；GLONASS全球导航卫星系统；GPS航天飞机测图系统；地球同步卫星导航定位系统难点：GPS外部增强系统第二章GPS卫星及其轨道第一节导航卫星的正常轨道第二节导航卫星的摄动第三节GPS卫星工作星座第四节GPS地面监控系统的作用第五节GPS卫星的导航电文第六节G

5、PS卫星在轨位置的计算重点：导航卫星的正常轨道；导航卫星的摄动；GPS卫星工作星座；GPS地面监控系统的作用；GPS卫星的导航电文；GPS卫星在轨位置的计算难点：GPS卫星的导航电文；GPS卫星在轨位置的计算第三章GPS卫星的导航定位信号第一节导航定位信号概述第二节伪噪声码及其生成第三节几种特殊伪噪声码第四节GPS卫星的伪噪声码第五节GPS的SA影响第六节GLONASS信号与导航电文。重点：导航定位信号概述；伪噪声码及其生成；几种特殊伪噪声码；GPS卫星的伪噪声码GPS的SA影响；GLONASS信号与导航电文难点：GPS卫星的伪噪声码；GPS的SA影响第四章GP

6、S信号接收机第一节GPS信号接收机的类型与发展第二节GPS信号接收机的基本结构第三节微带天线第四节GPS信号接收机的工作原理第五节GPS观测量及其测量第六节GPS/GLOSS集成接收机第七节GPS信号接收机的基本性能检验。重点：GPS信号接收机的类型与发展；GPS信号接收机的基本结构；微带天线；GPS/GLOSS集成接收机；GPS信号接收机的基本性能检验难点：GPS信号接收机的工作原理；GPS观测量及其测量第五章GPS伪距测量定位第一节GPS伪距单点定位第二节GPS伪距差分定位第三节DGPS数据链第四节RTCMSC-104数据格式及其应用重点：GPS伪距单点定位

7、；GPS伪距差分定位；DGPS数据链难点：RTCMSC-104数据格式及其应用第六章GPS载波相位测量定位第一节载波相位测量第二节GPS载波相位测量的单点定位问题第三节GPS载波相位测量的DGPS模型第四节GPS载波相位测量与伪距测量的组合解算第五节GPS载波相位测量的姿态测定应用重点：GPS载波相位测量；GPS载波相位测量的单点定位问题；GPS载波相位测量的DGPS模型；GPS载波相位测量与伪距测量的组合解算；GPS载波相位测量的姿态测定应用难点：GPS载波相位测量的DGPS模型；GPS载波相位测量与伪距测量的组合解算第七章GPS动态载波相位测量的数据处理方法

8、第一节GPS动态载波相位