(精品)《GPS原理与应用》教学大纲

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1、《GPS原理与应用》教学大纲课程名称（英文）：GPS原理与应用（ThePrincipleandApplicationofGPS）课程代码：0806601课程类别：专业基础课程学时：48学时（其中理论教学36学时，实验教学12学时）学分：3学分考核方式：考查.适用对象：2009级摄影测量与遥感专科专业一、课程简介该课程是测绘工程专业一门必修专业基础课，直接为大地测量学、工程测量、摄影测量等专业提供全球定位系统的理论和应用方法。要求学生理解GPS定位基本理论和掌握施测方法，为今后参与生产实践打好基础。本课程授课四学期，每周3学吋，总计为48学

2、吋，其屮理论教学36学吋，实验教学12学吋。二、教学目的及要求本课程学习，要求理论与实践相结合，知识与技能相结合。通过本课程的学习，使学生了解全球定位系统GPS产生的背景，GPS的优点及其广泛用途；掌握全球定位系统的组成及其信号结构，GPS定位中的误茅源；距离测量与GPS定位;以及GPS测量的技术设计与数据采集等基本知识。三、教学重点及难点教学重点：天球坐标系与地球坐标系、时间系统、卫星定轨参数及含义、导航电文和卫星信号、C/A码、载波、卫星位置计算、码相位、载波相位观测原理、周跳、整周未知数、GPS测量的误差来源及其消除方法、GPS网的

3、布设、观测质量检核、各种平井软件的使用方法。难点：天球和地球系的定义、无摄、有摄卫星定轨参数、伪随机码、卫星位置计算、周跳的探测、整周未知数求解、电离层、对流层误差消除方法、GPS测量控制网的设计、平井结果的分析。四、与其它课程的关系先修课程：《测量学》，《测量平差》、《控制测量》等课程。五、教学内容第一章绪论（2学时）本章主要教学内容：1.1卫星定位技术发展概况1.2GPS测量技术应用1.3GPS测量的特点本章教学目的及要求：了解GPS定位技术的发展概况以及其在工程建设和地图测绘屮的应用，掌握GPS定位的特点，掌握本课程基本的学习方法。

4、本章教学重点及难点：重点：GPS测量技术的应用范围，难点：GPS测量的特点。第二章GPS卫星定位系统（4学时）本章主要教学内容：1.1GPS系统的组成1.2GPS卫星信号1.3GPS卫星星历本章教学目的及要求：了解GPS系统的组成原理，导航电文和卫星信号、C/A码、载波、卫星位置计算。本章教学重点及难点：重点：GPS系统的组成，GPS卫星信号。难点：GPS卫星星丿刃。第三章GPS卫星定位原理（4学时）本章主要教学内容：1.1概述1.2伪距测量原理1.3绝对定位原理1.2GPS相对定位原理本章教学目的及要求：了解GPS伪距测量原理、绝对定位

5、原理和GPS相对定位原理。本章教学重点及难点：重点：码相位、载波相位观测原理、周跳、整周未知数，难点：周跳的探测、整周未知求解。第四章GPS测量的误差影响及其对策（4学时）本章主要教学内容：1.1GPS测量误差的来源及分类1.2与GPS卫星相关的课差1.3与卫星信号传播有关的误差1.4与接收机冇关的误差1.5与动态差分定位有关的误差本章教学目的及要求：掌握GPS测量谋茅的來源及分类（包括：与GPS卫星相关的误差、与卫星信号传播有关的误差、与接收机冇关的误差、与动态差分定位有关的谋差）。本章教学重点及难点：重点：了解和掌握GPS测量的课差來

6、源及其消除方法;难点：电离层、对流层误差消除方法。第五章GPS定位的坐标系统及时间系统（2学时）本章主要教学内容：1.1GPS测量的坐标系统1.2GPS测量的时间系统本章教学目的及要求：了解GPS的测量系统，掌握GPS的坐标系统。本章教学重点及难点：重点：天球坐标系与地球坐标系、时间系统。难点:天球和地球系的定义。第六章GPS测量技术设计（8学时）本章主要教学内容：1.1GPS测量的技术设计1.2GPS控制网的图形设计及设计原则1.3GPS控制网的基准及精度设计1.4GPS测量纲要设计本章教学目的及要求：了解GPS测量纲要设计，掌握GPS

7、测量的技术设计方法、GPS控制网的图形设计及设计原则、GPS控制网的基准及精度设计。本章教学重点及难点：重点：GPS网的布设、观测质量检核，难点：GPS测量控制网的设计。第七章GPS测量的外业实施（12学时）本章主要教学内容：1.1GPS相对测量作业模式1.2GPS控制点的选择1.3GPS数据的采集1.4成杲验收和上交资料本章教学目的及要求：掌握GPS相对测量作业模式、GPS控制点的选择方法和GPS数据采集的方法，了解GPS测量成果验收的内容和上交资料的内容。本章教学重点及难点：重点：了解GPS控制点的选择、GPS数据的采集和控制网布设方

8、法；难点：GPS作业模式的选择。第八章GPS数据处理（10学时）本章主要教学内容：1.1数据预处理1.2GPS基线向量的解算1.3GPS网平差1.4GPS数据处理工程实例1.2GPS高程1.3