浅析音乐教育对孤独症儿童的治疗功能(正文)

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1、浅谈音乐教育对孤独症儿童的治疗功能音乐学院 音乐表演专业12220113 刘佳俐  指导教师:邝嘉摘要:儿童孤独症是一种常见的交流障碍性疾病,一般在幼儿阶段的男性中出现的较多,主要表现为说话相当晚,不愿意与外界交流,完全生活在自己的精神世界中。还有很大一部分患者表现出精神发育障碍,还有一部分体现为智力低下。然而,音乐课表现出的生动有趣一般能的到该类患者的接受。同时音乐学习现对难度比较简单,倍受孤独症儿童的喜爱。曾有著名学家指出音乐治疗属于一种精神干预过程,在这个过程中,教师利用音乐教学的各种形式去探索患者的精神世界,从而找到患者的精神突破口,使其在治疗中能够顺利的进行,使治疗得到一定的效果。而

2、其他的治疗往往无法突破患者的精神防线,因此,音乐治疗发成为了孤独症治疗的最有效方式。Abstract:Childrenwithautismisacommoncommunicationdisorders,generallyappearsintheinfantstageofmenmore,mainlytospeakquitelate,notwillingtocommunicatewiththeoutsideworld,fulloflifeinthespiritualworldoftheirown.Therearealargepartofthepatientsshowedmentalretardat

3、ion,thereisapartofthementalretardation.However,musiclessonsshowalivelyandinterestinggeneralcanbeacceptedintotheclassofpatients.Atthesametime,musiclearningismoresimpleandmoredifficultforchildrenwithautism.Hadthefamousscientistpointedoutthatmusictherapybelongstoamentalinterventionprocess.Inthisprocess

4、,teachersusevariousformsofmusicteachingtoexplorethespiritualworldofthepatients,soastofindthespiritofthepatient'sbreakthrough,thetreatmentcansmoothly,makethetreatmenttoacertaineffect.Andothertreatmentisoftenunabletobreakthroughthepatient'sspirituallineofdefense,therefore,musictherapyhasbecomethemoste

5、ffectivewayofautismtreatment.关键词:孤独症儿童;音乐治疗;音乐教育Keyword:Autisticchildren;musictherapy;musiceducation儿童孤独症又被称为儿童自闭症,是一种在幼儿阶段发生率最高的疾病,由于该种疾病是一种精神自我封闭的形式的疾病,所以归为心理疾病,其治疗的难度非常之高,从而倍受各界的关注,特别是引起了广大心理学家的兴趣。在国外,从1958年开始,就有很多心理学家开始了音乐治疗法的研究,通过长达十几年的临床实验表明,音乐治疗对孤独症患者的病情确有缓解作用,从而也给了众多心理学家继续研究下去的动力。然而,国内对音乐治疗孤

6、独症患者的研究仅从前几年才开始。由于孤独症患者一般具有语言障碍,同时还在精神上进行自我封闭,往往会排斥外界一切事物,拒绝与人交流。但是,慢慢人们注意到,虽然患者拒绝与外界交流,但他们从来不排斥音乐。这一点受到各界的关注,也给人们以启示,由此,各界开始了音乐对孤独症患者治疗的研究。1儿童孤独症的症状儿童孤独症是一种常见发育障碍疾病,一般发病于3岁以下的幼儿阶段,常见的表现为语言发育障碍,除此之外,往往还表现为行为呆板、拒绝与人交流、心胸狭窄。1.1语言障碍孤独症患者最主要的症状交流障碍,也是患者被人们发现并送到医院就诊的主要原因。言语和交流障碍表现出来的不仅仅只有单一的一种形式,不同的患者往往表

7、现出来的形式都各不相同,多数患者变现为迟迟还不会说话,有的却是表现在语言能力发育正常之后,在幼时具有表达性语言,但随着年龄越来越大,反而说话能力却越来越差,有的甚至完全丧失说话能力,导致终身没有言语或在极少数情况下说出几个简单的不通顺的话来。他们对语言能力均存在不同程度的阻碍。1.2社会交往障碍部分孤独者患者具备正常的语言功能,但就是不愿意开口。大部分患者表现为拒绝和陌生人或者不熟悉的人进行交流,

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