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1、5BUnit4AnEnglishfriend 教学内容 5BUnit4BC 教学目标 1、正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,jumphigh. 2、能正确地听、说、读speakloudly,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly.能用句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t. 3、能正确使用动词和副词搭配的词组。 4、初步理解动词第三人称单数一般疑问句。 教学重点 能正确地听、说、读
2、speakloudly,walkcarefully,sitquietly 教学难点 能正确使用动词和副词搭配的词组。理解动词第三人称单数. 教学准备 英语单词卡片，录音机、图片 Step1Warmingup 1.Singasong: 2.Recallsomewordsonebyone. 如run,jump…-----runs,jumps… Step2Freetalkandpresentation 1.教学carefully及He/Shes. T:Doyouhaveanyhobbies? S:Yes
3、,Ido. Ilike…. T:What’shis/herhobby? S:His/Herhobbyis…. T:Youlistencarefully.He/Shelikes… Doyouhavethesamehobby? S:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…. T:Youlistencarefully. T:Boysandgirls,youalllistencarefully. 教学过程 出示图，教学listencarefully听得仔细 walkcarefully/draw
4、picturescarefully… Helistenscarefully 2.同法教学loudly,quietly loudly和quietly互为反义词，操练时可用高低声配加上动作来达到生动形象的效果。 注意反复地示范并纠正学生的错误。 3.教学fasthigh,beautifully及Doesshe/she/it……?及其回答。 T:Doyoulikerunning? S;Yes,Ido. T:Youlikerunning.YouandLiuXianghavethesamehobby. (若学
5、生答No,Idon’t.则师可答：Oh,youdon’tlikerunning.ButLiuXianglikesrunning.) T:DoesLiuXiangrunfast? S:Yes,hedoes. 教学fast,runfast,并进行组词操练。 Workinpairs 呈现跳高运动员及跳台跳水运动员图片，从而引出jumphigh,standhigh… Step3Consolidation 1.Listenandrepeat 总结：形容词变副词在词尾+ly，副词用在动词后面用来修饰动词，意思是做
6、某事做得怎么样。 2.Playagame 以小组比赛的形式进行。图片呈现所学的副词，要求一个学生任意选择一个，配上相应的动作，并完整说出该词组，其余同学则跟着一起说该词组。哪一小组说得又多又正确，哪一组获胜。 Askandanswer A:Doesthe…? 教学过程 B:Yes,he/she/itdoes.He/She/It…s…. No,he/she/itdoesn’t.He/She/Itdoesn’t C．Knowmore Timerunsfast.(光阴似箭) Step3Homework
7、 1.PartC1.3 2.认读单词及句型，要求熟练背诵.。 教学板书Unit4AnEnglishfriend speakloudlyrunfastdancebeautifully jumphighwalkcarefullysitquietly Doeshe/she…? Yes,he/shedoes. No,he/shedoesn’t.
