人教版中学语文公开课优质课件精选------《飞天“凌空”》

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1、《飞天“凌空”》新闻特写：是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写的特点：1、落笔集中，突出一点2、浓淡相宜，真切再现3、幽默风趣，耐人寻味背景介绍：飞天“凌空”是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写，仅540多字的特写，记者别具匠心地

2、选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它让我们了解新闻也具有美学价值。因此作品被评为当年新闻“一等奖”。标题解说：飞天，佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。而课文标题则比喻中国跳水姑娘吕伟夺冠的精彩瞬间如仙女般优美绝伦，新颖、醒目，引人注目。十米跳台运动员：你像一只轻捷的雏燕，驾起矫健的翅膀，凌空一跃，在蓝色的水池上方，划出美丽的曲线，酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，给人带来美的享受。今天，我们就走近这篇特写，一睹“飞天”女将吕伟

3、的风采。字词：翘qiáo首屏bǐng息酷似：极像。眼花缭乱：比喻事物复杂，无法辨清。瞭望燎原悄qiǎo然：形容寂静无声。震耳欲聋：形容声音很大。振聋发聩kuì：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。第二部分（⑤-⑧）：第一部分（①－④）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。赏析1：“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉

4、静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。1.赏析2.一瞬间，她那修长美妙的身体如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。文中“托”字有何表达效果？【答案】一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。赏析3：动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨……答案:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出吕伟动作的快捷,又把时间拟人化,用“慷慨”二字形象地写出了她在短时间内优美自如地做完整套高难度动作，表现

5、了她的技术高超。富有表现力的词语往往是句子中的关键动词、修饰词（形容词、副词）、特殊词（拟声词、颜色词等）或运用修辞、表现手法的词。答题思路：第一，了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法；第二，结合语境揣摩词语确切含义及效果，第三，体会词语所蕴含的感情。阅读方法解密：关键词语表达效果。答题模式：如是动词，按照“……,生动传神地表现了××（人、物）的……特征（情感、形象），表现了……（感情）”的格式回答。如是形容词、副词，按照“……地描摹人（物）……的特点（情态），反映了人物……的心情（性格）”的格式回答。关键词语表达效果

6、：【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。4.品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。5.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主

7、题突显出来。写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

8、“飞天”凌空正面描写跳水精彩瞬间拼搏奋进爱国侧面描写记者、观众的反应（特写镜头）这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。写作特色：1.运用比喻的修辞，