《飞天凌空》ppt课件.ppt

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1、新闻特写“飞天”凌空3———跳水姑娘吕伟夺魁记飞天：敦煌壁画中的仙女凌空：高升到天上或耸立空中郭晶晶与吴敏霞情境导入1982年11月24，印度新德里游泳馆，八千多名现场观众及亿万电视机前的观众，一齐将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧博得全场喝彩，问鼎亚运。今天，就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国增光的亚运冠军吕伟。0读准字音优雅（）掠过（）翘首（）屏息（）一刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）yǎlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo记住重点词语翘首：屏息敛

2、声：酷似：慷慨：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：抬起头来暂时抑制呼吸和语声形容畏惧小心的样子好像大方、不吝惜形容好动作、姿态轻柔优美指衷心、发自内心的，不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了1．悄然：形容寂静无声。2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。背景介绍“飞天”凌空是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得

3、比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”自读课文思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。自主学习：合作探

4、究品析语言1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。2.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。3..第四段整段。4.“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。学法指导：从语言赏析的角度分析以上文字，5分钟后小组讨论，时间2分钟。1.动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。2.运用“舒”“举”“蹬”“飞”等一系列动词，有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。3.运用比喻的修辞手法和细节描写，将吕伟入水的动作比喻成轻

5、盈笔直的箭，并用“悄然不惊”形容水花，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。4.侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。问题探究1.吕伟完美的一跳，如此短暂的1.7秒，作者如何实现让读者体会到比电视画面更有视觉冲击的效果？①作者以一个观众的身份，冷静地以第三人称方式叙事，看似不带主观感情色彩，自由灵活地还原新闻事实。②“5136”这个跳水动作，是观众关注的焦点，也是作者落笔的焦点。作者将这个瞬间完成的动作分解成“起跳、腾空和入水”等一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生

6、了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写形态。0问题探究③行文中动静穿插自如，动静相称画面感非常强，让读者有较强的视觉感。④采用比喻或拟人的修辞手法，使文章更加生动形象。0课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。课时作业1.根据释义，写出相应的词语。①暂时抑制呼吸，形容注意力集中或恐惧而寂静无声。（）②（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。（）③像刚从梦中醒来

7、。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。（）④大方，不吝啬。（）⑤形容女子动作、姿态轻柔优美。（）屏息潇洒如梦初醒慷慨轻盈0课时作业3.判断下列短语的结构类型，并从中选出三个及以上短语连缀成一个不低于100字的片段。①从容不迫（）②风度优雅（）③震耳欲聋（）④凌空翔舞（）⑤潇洒自如（）⑥特别慷慨（）并列短语主谓短语动补短语偏正短语并列短语偏正短语0