家庭教育亲子沟通中家长如何积极倾听

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1、家庭教育亲子沟通中家长如何积极倾听一、倾听在亲子沟通中的重要意义俗话说，“沉默是金”，在亲子沟通中，倾听扮演着非常重要的角色，它甚至比“说”更重要。那么，家长的积极倾听有哪些积极意义呢？（一）倾听是了解孩子的最佳途径。父母可以说是世界上最了解自己孩子的人，然而事实上并非完全是这样。据了解，许多父母都抱怨：“我对孩子的心理问题不了解”“我从来都搞不懂这孩子在想些什么？”等等。事实上我们都是凡人，都没有直接看透别人想法的本领，那么，好好听别人说话就是了解他人，尤其是了解孩子的最佳途径之一。虽然孩子的思维和

2、心理发展不甚成熟，但他们也是独立的个体，有自己的内心世界，对每一件事情都有自己的想法和理由。做父母的只是去要求孩子应该“怎样做”，而不去努力发现孩子“为什么做”、“为什么这样做”的理由，这是非常不聪明的。只有通过倾听，真正了解孩子，才谈得上有效地教育孩子、引导孩子、帮助孩子。（二）如果你能倾听孩子诉说一次，那么你与孩子的距离就会拉近许多。6在日常生活中我们都有这样的体验。两个人关系本来并非特别密切，但在一次完全“零距离”的谈心后，却成为莫逆之交。父母如果希望与孩子的关系更密切、更融洽，希望家庭气氛更和

3、谐、更温馨，就应当让孩子向你倾诉。倾听孩子的诉说，孩子对父母的信任感就会加强，他就会向父母袒露内心世界，我想，父母当然也会无法拒绝孩子的坦诚，彼此之间的距离会越来越密切。（三）给孩子倾诉的机会，让孩子宣泄心中积郁的情感，这对孩子的心理健康是非常重要的。美国心理学界设计了一种类似天主教的告解室：一个小房间隔着布帘子，许多心理有问题、有困难的朋友都会在这里得到帮助，谈完后就离开。后来人们发现布帘后面不是神父，而是一台设计非常好的计算机。计算机会做出反应“嗯，我了解”“然后呢？”很多人借助这台计算机得到帮助

4、都感到十分奇妙，这在心理学上称之为“净化作用”。换句话来说也就是当你的心里一旦有了困扰或心结的时候，倾吐后就会感到舒服许多，心底也会如同洗涤过一般。从心理学方面看，我们认真倾听孩子，能够释放出孩子内心的压抑，从而消除疑虑，帮助孩子认识到自身价值的存在，从而把自己放在正确的位置上，反思自己的所作所为。其实，不管是孩子还是成年人，在日常生活过程中都会遇到各种各样的压力，这些压力如果找不到宣泄的通道，就会对人产生损害，而对于处于成长期的孩子而言，伤害就更大。他们可能因此变得冷漠孤僻、自我封闭，对人与人的感情

5、不信任，久而久之，也可能因此走向偏激、叛逆，通过一些不正当的行为途径发泄压力。6二、父母在倾听中存在的问题积极倾听对于良好亲子关系的形成功不可没，然而在现实社会当中，做父母的又是怎样做的呢？孩子是否把父母当成自己的真心朋友，积极向他们诉说自己呢？现实中，许多父母在亲子沟通中存在问题，他们不能理解孩子们在与朋友聊天时心情，说起话来滔滔不绝，而跟父母谈话却好像挤牙膏，问一句答一句，问多就不耐烦起来，这种现象是相当普遍的。实际上，亲子沟通所存在的非常多的问题都是因为父母“说”得多，“听”得少。孩子在想要寻找

6、倾诉对象的时候，却发现自己又遭到一番“教育”，甚至成为父母“语言垃圾”的承载者,如此这般，孩子也就不愿意与父母沟通了。三、是什么妨碍了我们倾听？为什么父母倾听孩子说话那么困难？为什么父母没有倾听孩子说话的习惯？又是什么妨碍了我们的倾听？（一）我说你听着父母们总是觉得给孩子上的课太少，给孩子的教育太少，孩子的每一步都需要得到成年人的指导，这样一种思想，父母就会认为孩子没必要说的太多，只要好好听着就行了，甚至还会认为孩子的倾诉是一种“叛逆”行为。这样的父母采取的是一种居高临下的态度，心态没放平，自然也就听

7、不到孩子真正的声音。（二）没什么要紧事6这样的父母大多是一些大忙人，总是认为自己做的事很重要，同时想当然的认为孩子的事或孩子关注的事没什么要紧。孩子在朋友面前丢了面子难过，父母一笑置之；孩子和朋友发生冲突，父母很轻松的说“孩子嘛，过几天就好了”。很明显，这样的父母很难倾听孩子的声音，因为他们认为那不重要。这些父母总是以成人的眼光、以成人的思维方式去评判孩子的世界，在他们看来微不足道的事，殊不知却占据着孩子的整个心灵，而孩子的成长更多的依赖于这些“渺小”的东西。（三）寻找蛛丝马迹这样的父母有着“缜密”的

8、思维逻辑。他们经常从孩子的叙述中“寻找蛛丝马迹”。孩子向他们说点什么，他们就会无限发挥，充分想象。其实，这是没有必要的。例如，女儿说“我们班的×××长得可帅了，我超喜欢他”有些父母一听到这样的话吓得不得了了。也许孩子们说的喜欢只是简简单单的喜欢，爱只是简简单单的爱，父母硬要以他们的思维去将问题复杂化。四、怎样倾听孩子说话学会倾听孩子说话其实也不难，让孩子开“金口”其实也不难，最重要的是父母真正认识到这个问题的严重性，接下来就是改变一些我们的习惯做法。（一