班主任培训方案

《班主任培训方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、班主任培训方案古城镇中心小学一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。二、领导机构组长：徐淑荣副组长：夏伟成员：班科任老师三、培训目标1、

2、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期举行一次优秀班主任的评选，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评选，鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式

3、，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次班主任基本功大赛，举行一次主题班会观摩活动。六、培训内容：（一）常规培训内容：1．班主任常规工作及基本要求。2．文昌中学学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？3．文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4．班级活动设计、组织技巧及深远意义。5．如何上好班会课。6．如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7．与学生、科任老师、家长沟通技巧。8．学生工作个案分析与指导。（二）专题培训的内容（观看视频）：1．新时期初中班主任工作

4、新思路、新内容、新策略。2．如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。3．班级文化建设。4．以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5．学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。6．对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7．班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。七、培训措施：1．作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2．每学期要写一份培训学习心得体会。3．建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评选的重要依据。班主任培训总结古城镇中心小学通过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。

5、要想当好班主任，不仅要有一定的理论水品，而且还要有一定的教学经验。教师要依据不同的案例进行不同的处理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。有不足，也有一定的优点，现总结如下：意识到教师不能随便占用学生的时间。1．我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的建议，我才明白了教师不能随意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。过分占用学生的自习时间是与素质教育格格不入的。教师要让学生对所学知

6、识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。2．认识到教师对学生的心理辅导必不可少。不管是优等生，还是后进生。心理在一定程度上都有问题，班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自己认为自己学习好都是自己努力的结果，与教师无多大的关系，容易滋生骄傲的情绪。教师应对学生的心理进行辅导。让他明白个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。”3．明白了教师不能抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多表扬学生。以往，有人称赞自己教得好，心理美滋滋的，认为自己还不错。殊不知这种美滋滋是学生的

7、刻苦努力给予的。学生的成绩是他们主观努力的结果，而忽略了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。4．关注学生安全，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安全是第一。学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各种安全知识教育，要做到时时讲。其次，教师也要根据实际情况进行不同个案的处理。如：一位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生继续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。