中学班主任培训方案

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1、中学班主任培训方案蠡县中小学班主任培训计划及实施方案一、指导思想加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，是全面实施素质教育，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我县班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我县基础教育改革发展，具有重要意义。二、培训目标通过培训达到提升班主任工作能力，培训教师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。三、培训内容1、教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成

2、年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学班主任工作规定》等；2、《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》和教育心理学3、班集体建设4、班队活动、主题班会的设计组织5、学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等；四、培训方式培训分两级同步进行（两级指校级和县级）：校级培训。即各中心校、中学要建立起班主任培训制度，每周二下午进行培训。培训内容主要有教育法律法规、班主任职责及班级管理等内容，以学习、反思、研讨、实践的方式不断解决班主任工作当中出

3、现的新问题。县级培训。即教育局将针对理论知识、政策法规、班级管理、班队会及主题班会的组织设计、处理应急问题和沟通技巧等方面分期分片对我县班主任进行培训。小学、中学分片同期进行，暑期外聘专家组织全县中小学班主任培训会。五、师资组成培训师资由外聘专家和本县优秀班主任组成。我们将组建蠡县中小学班主任工作报告团，即日起开始招收报告团成员，届时由报告团成员承担35月份分期分片培训任务。六、培训人数及时间2013年3月8月，计划全县班主任教师均能参加不同层次的培训。3月下旬，在蠡吾镇中心校培训蠡吾镇中心校、小陈中心校的班主

4、任教师；在实验中学培训实验中学、蠡吾二中、小陈中学的班主任教师；4月上旬，在辛兴中心校培训辛兴中心校、桑园中心校、林堡中心校的班主任教师；在百尺中学培训百尺中学、万安中学、百尺一中的班主任教师；4月中旬，在百尺中心校培训百尺中心校、郭丹中心校、万安中心校的班主任教师；在缪营中学培训缪营中学、曲堤中学、留史一中的班主任教师。4月下旬，在留史中心校培训留史中心校、曲堤中心校的班主任教师；在蠡县中学培训蠡县中学、蠡县第二中学、职教中心的班主任教师；5月中旬，在南庄中心校培训南庄中心校、鲍墟中心校、北埝中心校的班主任教

5、师；在南庄中学培训南庄中学、鲍墟一中的班主任教师；5月下旬，在实验二小培训师范附小、实验二小、实验三小的班主任教师；在育才中学培训育才中学、蠡吾三中的班主任教师。7月8月，外聘专家，分别组织全县小学、中学班主任工作培训会。2013年2月20日舜耕中学班主任培训实施方案为进一步提升班主任队伍素质，促进班主任工作再上新台阶，努力打造一支适应素质教育要求，适合我校教育发展需求的班主任队伍，根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》（教师厅[2006]3号）和《山东省教育厅办公室转发<教育部办

6、公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知>的通知》（鲁教师办字[2006]2号）文件精神，薛教发［2007］55号《薛城区中小学班主任培训计划》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想坚持立足校本、全员参与、自主研修、专家引领、专题培训、反思交流的培训原则，以全面提高班主任的师德水平和业务素质、促进班主任管理水平的提高为目标，以加强职业道德教育、更新管理理念、创新教育管理方法、培养他们的创新精神和实践操作能力为重点，造就一支师德高尚、素质优良的专业化班主任队伍，实现教师、学生、学校三者

7、和谐发展，从而全面提高学校的管理育人水平。二、培训目标与任务学校主要树立走出去请进来的思想理念，采取由点到面的操作模式来安排本次班主任培训。通过选派部分班主任代表，集中参加校外组织的各类班主任培训，然后再由这部分班主任层层推进、链条式、分级部对其他班主任进行培训。并且要选在合适的时间请部分专家来校作报告，现场指导。同时还要发动班主任自学培训读本，并且不定时组织学习交流会，让班主任在交流会中找出缺陷，便于弥补不足。通过本次培训使班主任能够认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，使班主任老师在思想政治与职业

8、道德、基本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力等方面有明显的提高，培养他们的创新精神和实践操作能力，达到提高他们实施素质教育的综合能力和实际工作水平的目的，以适应21世纪素质教育对班主任提出的新要求。利用一至二年左右的时间，从三个层面打造适应我校教育发展需求的班主任队伍。1、扎实推进管理教干提高工程。通过学习与提高，力求我校的德育管理干部成为政治素质高，业务能力强，精于管理，善于创新