浅谈如何激发初中生对物理的学习兴趣

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1、浅谈如何激发初中生对物理的学习兴趣：热爱学生，建立良好的师生关系，这是兴趣的根源；投其所好，激发学生学习物理兴趣。增强学生好奇心、利用多媒体教学和实验课，激发学生学习物理兴趣。　　关键词：热爱激发兴趣教学　　　　爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"这不愧是至理名言，作为一名任教已经将近十年的物理教师的我深有体会。初中物理是一门非常有趣而又非常有用的自然科学，但同时也是一门知识性比较抽象、不好懂的学科。大多数中学生都觉得比较难学，一开始都拿出一股“学不好不罢休”的气势来学习物理，但大部分都途中因“兴趣疲劳”而最终打退堂鼓。我们都知道，学生只有对物理感兴趣了，才

2、想学，才爱学，最终才能学好物理。这里说到提不起学生的学习兴趣，就不得不说这是老师在教学中的一大败笔了。但是想提高学生的学习兴趣又谈何容易！因此，我们要把如何激发学生学习物理的兴趣作为教学任务的重中之重，也只有这样，才是提高教学质量的关键。　　第一、热爱学生，建立良好的师生关系，这是兴趣的根源　　作为科任教师，热爱学生、尊重学生、理解学生，就是我们的天职。课余时间要多深入到学生中去，了解学生的性格、学习、生活、健康情况、家庭情况等，与他们多交流，沟通。并经常与学生一起参加课外体育或文艺活动，在娱乐和游戏中改善师生关系，使自己成为学生的知心朋友。这样，老师在学生

3、的心目中就显得更加和蔼可亲，容易接近，而不是高高在上。从而学生会更喜欢你，并且会不知不觉地从喜欢你转化到喜欢你所任教的学科上来，这就是“爱屋及乌”的效应罢。学生学习轻松愉快了，枯燥的课堂学习变成美的享受了，想想看，还有什么更好的方法能提起学生的学习兴趣呢？去年初二（1）有一个学生各科的成绩都还过得去，在同年级的中上水平，在学习物理这一科时总是心不在焉，有时还在课堂上打瞌睡，物理成绩也是一塌糊涂。我及时发现了这个情况，在一天放学了以后，我把这个学生带到了自己的家中，和他漫无目的地聊了很多，有谈谈家里的情况的，有谈谈自己理想的，最后我把话题转到了学习上。他显得有

4、些不好意思，我抓住机会跟他说了学习物理的重要性，并教了他学习物理的一些方法和技巧。第二天我去他们班上课，我看到了这个学生的眼神，一双渴望新知的眼神……　　第二、投其所好，激发学生学习物理兴趣　　现在的中学生当中你提到什么大牌科学家爱因斯坦、贝尔等等不知道的人比比皆是，然而提到歌星刘德华、球星罗纳尔多等却无人不知。在当今这个多元化的社会里，明星似乎成了时尚的代名词，中学生当中不乏“追星一族”。如果你在教学中不时穿插一些明星娱乐、体育趣事等，哪怕就是胡编也行，你会收到意想不到的效果，定会激发课堂学习物理的兴趣。比如：说到的历程时就可以说说影视明星手中拿的“大哥大

5、”，并由此转移到有关“大哥大”的影视故事上来，不为什么，只为激发学生兴趣。这样即使枯燥无味的教学内容也会变得生动活泼而有趣，并逐渐把教学活动推向高潮。还有就是学生爱沉迷于X络，你可以在教学中多引入X络上学生感兴趣的东西，使课堂由死变活。　　第三、增强学生好奇心，激发学生学习物理兴趣　　在课堂的引入的这个情节，多提问一些趣味新奇的物理，激发学生的好奇心理，从而激发他们求知的欲望。例如，在讲授"物体的惯性"时，可让学生回忆我们在坐车的时候，当车子在启动加速时我们会感觉有一股力量使我们的身体向后拉，刹车减速时感觉向前推，这些大家都是知道的。你不妨问问当车子在匀速行

6、驶的时候，坐在车里的人手拿着一个苹果并竖直上抛，最后苹果会落在何处？是前方？后方？还是落回人的手上？如果你手拿苹果伸出窗外，松手让苹果自由下落，苹果落地的瞬间，苹果是落在你的侧前方、侧后方还是你的正侧呢？这些虽然是我们日常生活中常碰到的，但由于平时的不注意观察到致了回答的错误，都认为苹果落到了后方或侧后方，当你说出正确答案的时候学生都觉得有点不可思议，从而增强学生好奇心，激发了学生的兴趣和求知欲望，并抓住时机引入课题，使学生在好奇心理的驱使下进入听课角色。　　第四、利用多媒体教学和实验课，激发学生学习物理兴趣　　有专家分析说，人靠视觉感受到的东西比凭听觉感受

7、到的东西在大脑中形成的印象更为深刻，“百闻不如一见”正是这个道理。所以说，利用多媒体利用多媒体教学和实验课等教学手段，更能生动、直观、具体地把所要讲述的内容展示给学生，从而吸引了学生的注意力，激发了学生学习物理的兴趣，从而提高了教学效果。例如，在讲“电动机的工作原理”的时候，给学生播放一个电动机工作的FLASH，这样学生就更能直观地理解电动机是怎么工作的了。在实验课“制作小型直流电动机”时，也不妨让学生也动动手，能激发他们兴趣，从而热爱物理这门学科。　　当然，想激发学生对物理这门学科学习兴趣的方法还有很多，比如说教师教学的语言艺术及人格魅力等都很重要。总之，

8、要想让学生热爱物理并学好它，课堂上就必须让学生对这门