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时间:2018-10-17
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1、一年级语文下册全册表格式教案(湘教版) 课题:22 善良的孩子 第01课时 总序第97课时 课型:新授 教学目标: 1、认识15个生字。 2、练习分角色朗读课文。 3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。批注: 教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 教学难点:体会男孩的善良。 教学用具:课件、生字卡片。 教学方法:采用多种方法识字 教 学 过 程 (一)谈话导入,揭示课题 1、导语:今天,老师给大家带来了一位新朋友,你们看(播放课件,配乐朗读):在晴朗的夜空中,月亮姐姐微笑着注视大地,星星不停地眨着眼睛,微风吹来,柳条儿跳起了欢快
2、的舞蹈。一个小男孩坐在秋千上,目不转睛地望着天空出神。他在想些什么呢? 2、板书课题。 (二)初读课文,了解大意 1、学生借助拼音轻声读课文,要求读准字音,把课文读通顺。 2、用序号标出自然段。 (三)检查学生学习情况 1、检查识字情况。 (1)课件出示要求会写的8个生字,学生带拼音读。 (2)去掉拼音读。 (3)组词练习。 (4)各学习小组利用生字卡片在组内学习会认的7个生字,难读的字,小组同学可以互相帮助。 (5)各学习小组汇报学习情况。 (6)出示词语,开火车轮读。 2、说说这篇课文有几个自然段,指名分别读课文。 (四)采用多种方法识字 1、各学习
3、小组采用各种方法认识生字。 2、学习小组汇报交流。 (五)指导书写 1、引导学生观察字的间架结构特点,重点指导。 2、学生先描红,后临写,注意指导学生把字写正确、美观 课题:22 善良的孩子 第02课时 总序第98课时 课型:新授 编写时间:2012年月日 执行时间:2012年月日 教学目标: 1、认识15个生字。 2、练习分角色朗读课文。 3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。批注: 教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 教学难点:体会男孩的善良。 教学用具:课件、生字卡片。 教学方法:情境教学法 教 学 过 程 (一)质
4、疑激趣,导读全文 1、出示课题,齐读课题。 2、引导学生思考。 3、带上问题,自由轻声读课文,整体感知课文内容。 4、汇报交流。 (二)细读课文,朗读感悟 1、出示课文第1自然段句子:“有个男孩,他有许多愿望。” 引导学生思考:“愿望”是什么?想想:小男孩会有些什么愿望?(小男孩会有什么愿望,学生可以随意想象,只要合理就行) 2、再读课文第2~5自然段,找出小男孩与妈妈的对话,练习朗读,加以理解体会。 (1)思考:从他们的对话中,你读懂了什么?还有什么不懂的吗?小组讨论交流。 (2)指导朗读,着重指导读问句,注意读出疑问的语气,师生分角色读,激发学生兴趣。 3、
5、自读课文第6~10自然段,以小组的形式找出小男孩与星星的对话。学生相互交流:从它们的对话中,你体会到了什么? (1)练习朗读小男孩与星星的对话,在此过程中,注意引导学生对词句的体会。 (2)拓展想象:星星知道自己可以回到天空,它会有什么表现?(加上表情或动作加以理解)飞回到天空后,它会对伙伴们说些什么? (3)引导学生扣住课题,体会关键词“善良”。 (三)拓展延伸,练习巩固 1、练习分角色朗读课文。 2、排练课本剧。 3、课外评议实践活动。 课题:22 善良的孩子 第03课时 总序第99课时 课型:练习 教学目标: 1、认识15个生字。 2、练习分角色
6、朗读课文。 3、体会男孩的善良,懂得应做一个心地善良的人。批注: 教学重点:掌握8字的音、形、义,分角色朗读课文。 教学难点:体会男孩的善良。 教学用具:小黑板 教学方法:讲练结合 教 学 过 程 一、注音组词 传( )( ) 掉( )( ) 星( )( ) 助( )( ) 赶( )( ) 所( )( ) 二、按生字的结构分类 传 掉 星 别 赶 所 思 答 送 童 这 迟 左右结构: 上下结构: 半包围结构: 三、照样子,先组字,再组词 例:亻+专=传(传说) 扌+卓=( )( ) 日+生
7、=( )( ) 且+力=( )( ) 走+干=( )( ) 另+刂=( )( ) 一+火=( )( ) 四、选词填空 希望 愿望 1、我只( )你能成为善良的人。 2、人们传说,天上掉下来的星星,能帮助我们实现( )。 课题:写话 第01课时 总序第100课时 课型:新授 教学目标: 1、学习用简单的书面语言表达自己的情感 年级语文
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