一年级语文下册全册表格式教案（湘教版）

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1、一年级语文下册全册表格式教案（湘教版）　　课题：22　善良的孩子　　　第01课时　总序第97课时　　　课型：新授　　　　教学目标：　　1、认识15个生字。　　2、练习分角色朗读课文。　　3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人。批注：　　教学重点：掌握8字的音、形、义，分角色朗读课文。　　教学难点：体会男孩的善良。　　教学用具：课件、生字卡片。　　教学方法：采用多种方法识字　　教　学　过　程　　（一）谈话导入，揭示课题　　1、导语：今天，老师给大家带来了一位新朋友，你们看（播放课件，配乐朗读）：在晴朗的夜空中，月亮姐姐微笑着注视大地，星星不停地眨着眼睛，微风吹来，柳条儿跳起了欢快

2、的舞蹈。一个小男孩坐在秋千上，目不转睛地望着天空出神。他在想些什么呢？　　2、板书课题。　　（二）初读课文，了解大意　　1、学生借助拼音轻声读课文，要求读准字音，把课文读通顺。　　2、用序号标出自然段。　　（三）检查学生学习情况　　1、检查识字情况。　　（1）课件出示要求会写的8个生字，学生带拼音读。　　（2）去掉拼音读。　　（3）组词练习。　　（4）各学习小组利用生字卡片在组内学习会认的7个生字，难读的字，小组同学可以互相帮助。　　（5）各学习小组汇报学习情况。　　（6）出示词语，开火车轮读。　　2、说说这篇课文有几个自然段，指名分别读课文。　　（四）采用多种方法识字　　1、各学习

3、小组采用各种方法认识生字。　　2、学习小组汇报交流。　　（五）指导书写　　1、引导学生观察字的间架结构特点，重点指导。　　2、学生先描红，后临写，注意指导学生把字写正确、美观　　课题：22　善良的孩子　　　第02课时　总序第98课时　　　课型：新授　　编写时间：2012年月日　执行时间：2012年月日　　教学目标：　　1、认识15个生字。　　2、练习分角色朗读课文。　　3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人。批注：　　教学重点：掌握8字的音、形、义，分角色朗读课文。　　教学难点：体会男孩的善良。　　教学用具：课件、生字卡片。　　教学方法：情境教学法　　教　学　过　程　　（一）质

4、疑激趣，导读全文　　1、出示课题，齐读课题。　　2、引导学生思考。　　3、带上问题，自由轻声读课文，整体感知课文内容。　　4、汇报交流。　　（二）细读课文，朗读感悟　　1、出示课文第1自然段句子：“有个男孩，他有许多愿望。”　　引导学生思考：“愿望”是什么？想想：小男孩会有些什么愿望？（小男孩会有什么愿望，学生可以随意想象，只要合理就行）　　2、再读课文第2～5自然段，找出小男孩与妈妈的对话，练习朗读，加以理解体会。　　（1）思考：从他们的对话中，你读懂了什么？还有什么不懂的吗？小组讨论交流。　　（2）指导朗读，着重指导读问句，注意读出疑问的语气，师生分角色读，激发学生兴趣。　　3、

5、自读课文第6～10自然段，以小组的形式找出小男孩与星星的对话。学生相互交流：从它们的对话中，你体会到了什么？　　（1）练习朗读小男孩与星星的对话，在此过程中，注意引导学生对词句的体会。　　（2）拓展想象：星星知道自己可以回到天空，它会有什么表现？（加上表情或动作加以理解）飞回到天空后，它会对伙伴们说些什么？　　（3）引导学生扣住课题，体会关键词“善良”。　　（三）拓展延伸，练习巩固　　1、练习分角色朗读课文。　　2、排练课本剧。　　3、课外评议实践活动。　　课题：22　善良的孩子　　　第03课时　总序第99课时　　　课型：练习　　　教学目标：　　1、认识15个生字。　　2、练习分角色

6、朗读课文。　　3、体会男孩的善良，懂得应做一个心地善良的人。批注：　　教学重点：掌握8字的音、形、义，分角色朗读课文。　　教学难点：体会男孩的善良。　　教学用具：小黑板　　教学方法：讲练结合　　教　学　过　程　　一、注音组词　　传（　　）（　　）　　掉（　　）（　　）　　星（　　）（　　）　　助（　　）（　　）　　赶（　　）（　　）　　所（　　）（　　）　　二、按生字的结构分类　　传　　掉　　星　　别　　赶　　所　　思　　答　　送　　童　　这　　迟　　左右结构：　　上下结构：　　半包围结构：　　三、照样子，先组字，再组词　　例：亻＋专＝传（传说）　　扌＋卓＝（　　）（　　）　　日＋生

7、＝（　　）（　　）　　且＋力＝（　　）（　　）　　走＋干＝（　　）（　　）　　另＋刂＝（　　）（　　）　　一＋火＝（　　）（　　）　　四、选词填空　　希望　　愿望　　1、我只（　　）你能成为善良的人。　　2、人们传说，天上掉下来的星星，能帮助我们实现（　　）。　　课题：写话　　　　第01课时　总序第100课时　　　课型：新授　　　　教学目标：　　1、学习用简单的书面语言表达自己的情感　　年级语文