《文字材料分析》教学稿

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1、《文字材料分析》教学稿3、【2012·贵州安顺】8、根据下面提供的情境回答问题：（4分） 网络越来越贴近我们的生活，网络语言也特别流行。在日常生活中，我们经常会听到这样一些语言——“给力”“神马都是浮云”“杯具”“洗具”“‘蒜’你狠”“‘豆’你玩”“‘姜’你军”“我爸是李刚”…… 请分析上面这些网络语言流行的原因。并谈谈你是如何看待这种语言现象的。 答： 【答案】8、（共4分）原因：语言形象生动，诙谐幽默，反映现实。（2分，言之有理、语言通顺即可。） 看法：（2分。言之有理、语言通顺即可。） 【2012·江苏徐州】请你根据提供的材料并结合自己的理解，

2、对下面的问题展开探究（3分）4月23日，是联合国教科文组织1995年定下的“世界读书日”。之所以选择这个日子，是为了纪念在这一天出生或逝世的塞万提斯、莎士比亚这样一批著名作家，也是在提醒人们，阅读可能是又一面临“消亡”的事物，尽管现在阅读物和阅读形式空前多样。调查显示，目前，全国人均每天读书时间不足15分钟；只有5.6%的国民知道身边有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示身边没有阅读活动或阅读节，另有20.0%的国民表示不知道身边是否举办过阅读活动；65.5%的国民希望当地有关部门举办阅读活动。20世纪90年代以来，中国人均每年购书量不到5册，国

3、民阅读率连年下降，每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。而700万人口的以色列却有100万人拥有借书证。问题：如何改变我国国民的阅读现状？请你提出几条建议。（至少写出三条）【答案】4、（3分，回答出一下答案中的三点即给三分，其他答案言之有理亦可）（1）政府要加大读书场所的建设和开放的力度；（2）图书出版发行部门要创作更多更好的读物，将读者重新引回到书本面前；（3）学校。家庭都要注重创设读书氛围，培养个人良好的读书习惯；（4）设立阅读日或读书节，开展丰富多彩、形式多样的读书活动；（5）设立农家书屋社区书屋，为读者提供更多的阅读场所，更好的阅读条件。【

4、2012·四川自贡】7.下面文中标有序号的四个句子，其中与这段文字说明的中心不一致的一项是我们的手十分灵巧。①翻手为云，覆手为雨，一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。②在一秒钟内，钢琴家可用手指击键几十次，快得像流星追月。③有人估计，人的双手能做出上亿个动作。④奇怪的是，在持续活动后勤劳的手很少感到疲劳，不像腰、腿、肩、臂那样常常疲乏发酸。有了这双灵巧的手，外科医生缝合了直径不到1毫米的血管和神经，举重运动员抓举起了几百公斤的重物，牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了这双灵巧的手，中国人才建起了雄伟壮观的长城，埃及人才建成了高耸入云的金字塔。A

5、、①句B、②句C、③句D、④句【2012·福建福州】8．综合性学习。(7分)学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。从下列材料中任选两则，参照示例，探究中国龙的象征意义。(4分)【材料一】古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。(摘自歌曲《龙的传人》)【材料二】在中国封建社会里，皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”，脸叫“龙颜”，穿的衣服叫“龙袍”，坐的椅子叫“龙椅”，睡的床叫“龙床”，乘坐的车子叫“龙辇”，就

6、连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。【材料三】在喜庆的日子里，人们喜欢舞龙灯，跳龙舞，赛龙舟，以祈求风调雨顺，国泰民安。【材料四】龙具百兽之形态，汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法：角似鹿，头似驼(马)，眼似兔(龟)，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。龙能显能隐，千变万化，腾云驾雾，上天入海，呼风唤雨。示例：我选材料三，探究的结果是：龙象征着吉祥平安。我选_________，探究的结果是：我选_________，探究的结果是：【答案】示例：材料一，龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）。材料二，龙象征着皇权（或：皇帝）。材料四，龙象征着超凡的力

7、量（或：兼容并包的精神）。(4分，每点2分，言之有理即可）【2012·福建三明】9．2012年11月，“世界客属第25届恳亲大会”将在客家祖域——福建三明举办。客家中学决定举办系列活动迎接此次盛会。请阅读相关资料，完成下面题目。（IO分）【材料一】两晋之际，尤其是唐宋时期，由于战乱加之l两瘟疫，迫使黄河流域的人民无法生存，大批地向南流徒。在经过不断辗转迁徒之后，来到宁蓑鹣屏蔽的赣、闽、粤三角地区，他们在此创建家目，繁衍生息，形成独特的客家民系。在采生存、争发展的过程中，客家人形成了吃苦耐劳、艰苦创业、团结进取、崇文重教、敬祖睦宗、爱国爱乡的客家精神。

8、【材料二】三明置重要的客家地区，是客家大市，全市273万人口有近200万是客家人，全球公认的客家祖地在三明宁