初探民间体育游戏对幼儿能力发展

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1、初探民间体育游戏对幼儿能力的发展     常熟市何市中心幼儿园徐阳吉提起自己儿时的快乐，那一首首的童谣、那一个个熟悉的游戏、就象一幅幅电影呈现在眼前，《炒豆豆》、《跳房子》、《丢手绢》、《老狼老狼几点了》、等等一系列民间体育游戏，给我们带来了无穷的欢乐；如今的孩子更是一如既往的喜欢传统的民间体育游戏，丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增进幼儿的知识，发展智力。民间体育游戏是中华民族文化遗产，有着博大的知识容量和浓厚的文化底蕴，具有社会性教育价值。民间体育游戏之所以源源流传，是因为

2、深受广大人民群众喜爱嬉戏的娱乐活动之一，与它的便捷性、随意性有着密不可分的关系。它形式多样、简单易学、娱乐性强、内容生动。因此，我们将诸多的民间体育游戏活动引入幼儿园的体育活动中，让幼儿感受祖国文化丰富与优秀的同时，培养孩子爱祖国文化的民族意识。民间游戏是中华民族传统文化的一部分，将民间体育活动应用到幼儿园的教育活动中，促进了幼儿身心的发展，满足了幼儿的兴趣和需要。民间游戏正以它独特的活动形式吸引着孩子的眼球。幼儿在自由的环境中根据自己的需要任意选择、自主展开、自由交流、相互合作，在宽松的氛围中

3、，活动兴趣自然而然的被充分调动起来，促进了幼儿各方面素质和个性的发展。一、增强幼儿体质，自身能力得到全方位提高。 民间体育游戏是一种随意性强、不受场地、材料等限制的自然游戏活动，伴随着各种动作和活动，在游戏中幼儿的各种感官处于积极活动的状态，既能锻炼幼儿身体各部位的肌肉和骨骼，增强幼儿体质。又能促进幼儿动作发展协调和灵敏。它的好处可归列为：（一）、幼儿在游戏中提高了神经系统和运动系统的生理机能，提高了自身的抵抗能力和适应能力，减少了疾病的发生。（二）、幼儿在游戏中体验了成功的乐趣，满足了自身的需

4、要，在游戏中激活了他们自身的潜能。（三）、对幼儿逐渐形成良好的情绪和意志品质起着不可低估的作用。（四）、促进了幼儿认知能力的发展，增强了幼儿克服困难的意志力。（五）、幼儿的社会认知能力、亲社会行为能力、道德品质、个性品质、社会交往能力以及超越自我的能力，都有所提高。（六）、发展了幼儿的观察力、记忆力、判断力、抽象思维能力、语言表达能力、自控能力及身体的协调能力。民间体育游戏极大的传承和保留我们的传统文化，在幼儿园与家庭的多向交流中起了积极作用，促进了幼儿身心的和谐发展，是幼儿精神生活中的巨大财富

5、。幼儿在超越自身的同时，会充满自信，达到自我满足。二、符合幼儿年龄特点，促进幼儿动作发展。民间游戏符合幼儿年龄特点，具有浓厚的趣味性。它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到传统文化在现代文化中的蕴涵。丰富多彩的游戏促进了幼儿健康发展，激发了幼儿参与的兴趣。我们近两年在开展民间游戏活动中，利用家长资源，广泛收集、整理民间体育游戏，筛选可用资源，精益求精的将传统文化与新时代文化合二为一。在家长的大力支持与配合下，民间体育游戏在幼儿园得以顺利开展。我们还经常进行平行班教研、交流，充

6、分挖掘民间游戏的种类，为更深入的开展幼儿民间体育游戏活动奠定了坚实的基础。我在开展多种形式的民间体育游戏活动时，想到了小时候和小伙伴一起经常玩的《跳房子》游戏，它具有场地随意,简单易学，运动适中,器械简单,竞技性强,不受人数及能力差异的限制，三五成群就可参与等特点。当时我们常常用红砖头、白石灰块或者瓦片在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个

7、伙伴开始。我们周而复始的百玩不厌，可以说是民间游戏伴着我们成长，直到工作了还时不时的与同事、朋友玩抓拐等游戏。现在回忆起美好的童年时光，还有意犹未尽，恋恋不舍之感。在开展民间体育游戏《跳房子》初期，我根据幼儿的年龄特点，设计了由浅入深的多种形态的格子，随着幼儿年龄的增长，我在格子里放入数字卡或动物卡片等，孩子在跳数字时可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。为了满足每个幼儿的需要，减少幼儿等待时间，我用废旧布料为幼儿缝制了3座活动“房子”，幼儿可以几人一组拿着活动“

8、房子”任意选择场地，更好的、不受别人打扰的自由游戏。孩子们在我的引导下，学习掌握了跳房子的方法，知道跳房子时不能踩线。轻松自如地学会了单脚跳、双脚跳与双脚同时向前跳，发展了幼儿腿部肌肉力量及平衡力，增强了幼儿弹跳能力，体验了民间游戏的快乐。我还将民间游戏跳房子编成儿歌：“一二三，单脚跳；四五六，双脚跳；七八九，往回走。”幼儿在游戏时说着朗朗上口的儿歌，活动兴趣更加高涨。幼儿在老师传授的传统民间游戏文化的基础上，加上自己的想象，变成了自己喜欢的方式。很简单的单脚跳和双脚跳，给幼儿带来了无穷的乐趣。