浅谈民间游戏对幼儿发展的作用

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1、本科生毕业论文论文题目：民间游戏在幼儿教育中的作用及运用姓名：于洋指导教师：周蕾专业：教育管理专业年级：201003级层次：专升本学习中心：锦州学习中心完成时间：2012年4月23日北京师范大学继续教育与教师培训学院民间游戏在幼儿教育中的作用及运用[摘要]民间游戏是来自于人们生活中自创的一种游戏形式，它不仅简单易学，趣味性强，而且能促进幼儿各方面的发展。幼儿可以通过民间游戏来培养身体、语言、数学、艺术、社会认知、心理素质等方面的发展，非常符合孩子游戏的需要，对幼儿教育有着很大的价值。但是随着社会的发展和物质生活的丰富，以及现代玩具的增多，民间游戏越来越趋于没落。幼儿园应大力开发和利用民间游戏

2、资源，有效组织适合幼儿园开展的活动，并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。本文探讨了民间游戏在幼儿园教育中的作用，提出要重视民间游戏开发和利用的观点。[关键词]民间游戏幼儿教育促进全面发展一、研究民间游戏的社会意义《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿期是身体生长发育的关键时期，由于身心发育尚未完善，对各种自然环境和社会环境的适应能力差，对疾病的抵抗力较弱。因此，锻炼幼儿健康的体魄，为他们奠定良好的体质基础，不仅关系到他们现时的健康成长，还会对他们一生的健康产生持续的影响。幼儿民间游戏作为我国优秀民间文化的一个组成部分，充分挖掘了身边的教育资源，以

3、追求最大的教育利益，蕴含着的丰富的现代教育价值和发展潜力，值得我们重视和不断研究，也值得我们珍藏与发现其中新的含义。它的材料虽然很老土，但教育是灵活的；材料是旧的，教育是新的；材料是粗的，教育是细的；材料是廉的，驾驭价值是高的。幼儿民间游戏作为学习学前教育的我们，在不断让孩子领略到现代科技的同时，也不要忘记了传承中华文明之花，让我们的孩子在传统文化的氛围中感受泱泱中华的魅力！二、研究民间游戏在幼儿教育中的作用1、民间游戏有助于幼儿身体的健康幼儿民间游戏可以较好地发展幼儿基本动作，经过大量的反复练习，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础。如果只机械地反复让幼儿走、跑、跳、钻、爬这些动作，不能引起

4、幼儿的兴趣，也无法调动其积极性，练习的效果就会受到影响。在搜集到的民间游戏中，如“站四角”、“扎手绢”、“老鹰捉小鸡”等活动，幼儿的奔跑能力及反应的灵敏性得到很好的锻炼，平衡、跳跃、协调等能力得到提高，又培养了幼儿共同参与游戏的乐趣，养成遵守游戏规则的良好习惯，不仅完成了体育锻炼的要求，还增强了孩子们的体质，达到了发展幼儿基本动作的目的。2、民间游戏有助于发展幼儿口语表达能力及数学知识的获得（1）民间游戏提供语言表达的环境幼儿民间游戏为幼儿提供了语言表达的环境，对于发展幼儿的口头语言表达能力具有特殊的价值。因为孩子们不是简单的学习语言，而是学习用组合的方式把语言作为思想和行动的工具。同伴的交

5、流迫使他们相互表白，逐渐学会了口语表达，又因其中的内容可随时调整及安排，故孩子也就随着教师或同伴的设计而使自己的口语能力得到了训练，增进了同伴间的情感交流。（2）开展民间游戏有利于数学知识的获得数学知识较抽象，而幼儿的思维较具体形象，因此对枯燥无味的数学活动不大感兴趣。过去用传统的数学教育手段来教孩子，认为以“教”为主，但在实际的课堂教学中孩子们却学得并不理想。因而，我觉得幼儿早期数学教育应该渗透在幼儿的一切活动之中，特别是在幼儿最喜欢的各种各类游戏活动之中，在游戏中让幼儿获得初步数学知识，幼儿的兴趣浓厚，印象深刻。3、民间游戏有助于幼儿韵律感、节奏感及表演能力的培养（1）有利于培养幼儿的韵

6、律感和节奏感民间游戏的种类繁多，有一部分民间游戏配有童谣，其音乐性就表现在它语言的韵律美和鲜明的节奏感上。通过双声、叠韵、双关、谐音、对仗等手法，使童谣唱起来悦耳动听，具有一呼百应的同伴呼应效果。既培养了他们的节奏感，又满足了幼儿好动、好玩、好说的心理特点。（2）有利于培养幼儿的表演能力好模仿、好表现是幼儿的年龄特点，儿歌是游戏中不可缺少的道具，它有渲染气氛使幼儿的表演能力得以发挥的功能。在游戏时，幼儿边念儿歌边做动作，能逼真的做出各种不同的造型，并保持持久的不动，使游戏情趣颇足，同时培育了幼儿的表演能力和自控能力，游戏也充满了生活气息。4、民间游戏有助于幼儿社会性的发展《幼儿园指导（纲要）

7、》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展”。（1）游戏是幼儿人际交往需要形成与发展的重要途径，也是这种需要寻求满足的途径。首先，民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力。幼儿可以从游戏中满足合群的需要，形成自然的游戏伙伴关系，通过过程中产生的不同意见和各种矛盾进行协