民间体育游戏对幼儿健康发展的影响

《民间体育游戏对幼儿健康发展的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、民间体育游戏对幼儿健康发展的影响♦陈秀红甘肃省张掖市甘州区第一幼儿园734000；何晓明甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学734000民间体育游戏是中华民族优秀的文化遗产之一，是勤劳智慧的劳动人民在千百年的繁衍生息历程中创造出来的，有着悠久的历史，具有浓厚的地方特色和民族风情。民间体育游戏以其趣味性、娱乐性、简便性、竞争性和教育性于一体，深受一代又一代孩子们的喜爱。因此，开发和利用健康向上，具有浓郁民族意蕴的体育游戏，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，培育民族精神，发展幼儿审美能力和创新能力，促进幼儿身心健康全面发展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有十分重要的历史意义和现实意义。一、民间体育游戏

2、对幼儿体质健康发展的影响幼儿期是生长发育的最关键时期，运动对幼儿的生长发育具有重要的生理意义。民间体育游戏种类繁多,锻炼价值较高，其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基木动作的发展，为幼儿的运动能力奠定良好的基础。民间体育游戏中跳房房、跳小绳、踢毽、跳皮筋等活动运动量相对较大，在大龄幼儿中开展，能使幼儿的大肌肉动作得到一定的发展，不仅可以提高下肢力量,使跳跃能力和平衡能力得到增强，而且对幼儿的协调性、灵敏性等都能起到较好的促进作用。棍子蜈蚣、老鹰捉小鸡、丢手絹、风车转、打沙包等游戏适合各年龄段的幼儿进行，不仅让幼儿掌握各种走、跑、投的基木动作，培养幼儿的奔跑能力和投掷能力，发展幼儿

3、的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧性。更重要的是通过贴近幼儿生活，符合幼儿需求，富有童趣、活泼、自主的民间体育游戏内容和形式，能有效地激发幼儿的运动兴趣，吸引幼儿主动参与，从小建立起健身锻炼的良好意识和习惯。二、民间体育游戏对幼儿心理健康发展的影响3岁至6岁的幼儿处于一生中发展的关键期，利用寓教于乐、内涵丰富的民间体育游戏不仅要提高幼儿身体的机能，改善幼儿身体健康状况，更要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系，形成良好的社会交往能力，为幼儿未来的健康生活奠定坚实的基础。1.民间体育游戏对幼儿的心理素质、行为规范的影响在民间体育游戏中不仅是幼儿体能

4、与智慧的比拼，也是幼儿之间心理较量的一个过程。一方面，民间体育游戏的趣味性和娱乐性符合幼儿好奇好动的特点，可以让幼儿在轻松愉快、无拘无束中体验成功和喜悦心情，获得运动的满足感。同时，民间体育游戏的竞争性也将使幼儿面临失败的考验。因此，通过游戏活动，不仅能使幼儿正确认识和对待失败与成功，培养胜不骄、败不馁的良好心理品质，而且还锻炼了幼儿的心理承受能力和适应能力，提高幼儿吃苦耐劳、克服困难、不怕挫折、顽强拼搏的意志品质；另一方面，游戏规则的约束性能增强幼儿遵纪守规、自我管理的良好意识和能力，对幼儿诚实、守信、求真的品质和道德能起到积极的影响，民间体育游戏对提高幼儿的心理健康水平、发扬团队合作精神和

5、规范行为＞』惯等都具有潜移默化的作用。2.民间体育游戏对幼儿的心理品质、健康人格的影响民间体育游戏不仅为幼儿提供了内容丰富、形式活泼的身体锻炼资源，也为幼儿搭建了彼此间相互交流和沟通的平台，为幼儿间创造了增进友谊、愉悦心情、融洽关系、化解矛盾、消除隔阂的最佳环境和氛围，从而达到消除紧张、烦恼和抑郁等心理隐患，起到调节情绪、释放压力、改善心理状态、预防心理疾病的积极作用。在平等参与中，能以生动的素材和手段培养幼儿理解与尊重，谦让与包容等美德。使幼儿得到丰富的情感体验，在享受成功与成就的过程中，获得自豪感和满足感，从而培养幼儿正确认识自我，主动发现自我价值，挖掘自我潜能，展现自我才能的意识和能力，

6、逐步形成热爱生活、乐观开朗、勇敢顽强、积极向上的健康人格。1.民间体育游戏对幼儿内心情感的影响民间体育游戏冇助于让幼儿感觉心情舒畅与快乐，体验身心健康新感受。幼儿园绿树成荫，花团簇锦，环境优美，在户外组织幼儿幵展民间体育游戏活动，让幼儿投身于大自然的怀抱，沐浴阳光，陶冶情操，舒畅心情，感悟自然界和谐的氛围。身处在优美的环境之中进行游戏活动，冇助于消除各种因素带给幼儿的紧张、烦恼、压抑和忧郁，轻松情绪，放松心态，让幼儿感觉心情舒畅与高兴、快乐与幸福。三、民间体育游戏对幼儿社会交往能力的影响民间体育游戏的特点决定了其本身具有社会性功能，而社会性功能的发挥，促进了社会技能的发展变化。首先，民间体育游

7、戏随意性、趣味性、自主性、灵活性的特点与幼儿发展特点相适应，也为幼儿的社会交往创造了条件。民间体育游戏深得孩子们喜爱，他们对民间体育游戏的兴趣远远超过K他游戏和活动，幼儿们共同参与完成游戏，无形中培养了幼儿的合作交往能力，形成自然的游戏伙伴关系，这为当下独生子女提供了发展社会性的良好时机。其次，民间体育游戏本身具有促进幼儿交往合作，勇于竞争的社会性发展的功能。幼儿大多数情况下是三五成群、自由结伴地