教学工作“六认真”执行细则

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1、教学工作“六认真”执行细则文章来　　源初中教师网w9　　1教学工作“六认真”执行细则文章来　　源初中教师网w9　　1教学工作“六认真”执行细则文章来　　源初中教师网w9　　1　　教学是学校工作的中心，也是教师教与学生学的双边活动。落实教学常规的各个环节，既是对教师教学活动的基本要求，又是培养全面发展的合格人才，提高教学质量的必要途径。　　教师在教学工作中起着主导作用，每一个教师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真组织课外活动，认真考核与评价，不断提高教学质量。　　一、认真备课。备课是整个教学工作的前提和基础，全体教师应按下列要求备

2、课：　　1.备课要坚持五备：一备大纲和考纲（考试说明），即认真钻研大纲和考纲（考试说明）；二备教材，即反复诵读、吃透教材内容，熟练地把握知识的前后联系，明确教学法要求；三备学生，即认真分析所教学生的学习基础和接受能力；四备教法和学法，即采用启发式（或讨论式或探究式），不仅使学生学会，更要使学生想学、会学，尤其注重非智力因素的开发；五备作业和备实验，即演示实验、学生实验需要哪些教材，通过实验揭示什么现象及规律。　　2.写好教案。应写出大纲、考纲（考试说明）、教材、学生和作业四结合的教案。运用新教案本，教案应以课时为单位，重点是教学过程设计，并应有以下

3、项目：⑴教学目的要求；⑵教学重点、难点或考点、热点；⑶教学步骤和方法（包括实验步骤和方法）；⑷板书设计；⑸作业练习（包括测试知识点及内容）；⑹教后反思。不准无教案上课，不准用旧教案上课。　　3.备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加集体备课活动，同类型班要：做到目的要求统一，内容进度统一，作业考核统一；随时交流教法，交流经验体会；坚持集体备课（尽量做到“五定”：时间、地点、内容、要求、中心发言人）。　　4.超前备课，一般应超前一周备课，也至少要超前2至3天。　　二、认真上课。课堂教学是教学工作的中心环节，是教学活动的主阵地，向45分钟要质量。　　

4、1.发挥好教师的教学主导作用和学生的学习主体作用，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，坚持教学民主，坚持师生“双边”活动。　　2.教学目的明确，注重掌握教学容量和难度，突出重点，突破难点，正确阐述教学内容，不出现知识性错误，不讲与教学无关的话，珍惜课堂教学时间。　　3.注重“知能情并进，精活实兼容”，结合教材和学生实际能力，选择恰当的教法施教，运用教育智慧，精讲巧练结合。　　4.恰当地使用教具、现代化教学手段等，中青年教师必须用普通话教学。课堂语言准确、简练、生动、易懂、有趣；板书工整明晰、设计得当。　　5.在传授知识和进行思想教育的同时

5、，加强对学生进行良好的学习方法和思维方法的培养。严密地组织教学，严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理。　　6.遵守劳动纪律，严格按照课表准时上下课，不迟到、不早退、不拖堂；因故不能上课，应提前一天报告教务处，不得私自调课和旷课。　　7.主动地采取多种方式征求学生意见，改进教学。　　三、认真布置与批改作业。作业是学生巩固知识和形成能力，教师检查教学效果，收集教学信息的主要手段，要充分认识到作业的重要性，将其视为整个教学活动的重要组成部分。　　1.按大纲的要求，结合学生实际，精心设计练习和选

6、择练习，将作业设计和选择纳入教学计划与教学过程设计之中。　　2.作业份量，难易要适度，难易以中等为准，适当顾及学习暂时滞后的学生和优生，建议“分层”布置，注意作业的可信度、难易度和作业量的饱和度。　　3.布置作业时要提出明确要求，注意阐明当次作业的目标，意义等，以调动学生完成作业的积极性。　　4.作业收查与批改按各学科作业标准进行。要特别强调的是，各学科作业首先要收齐查清，对不交作业的学生要及时批评并追交；批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予重抄，注意评分（或优、良、及格、不及格）和必要的评语。　　5.每次作业要指导小

7、结，表扬先进；作业评讲要针对鲜明地分析问题，讲究实效，反对只念答案，不作分析的作法。　　6.任课教师要积极配合备课组长、年级组长的作业检查工作，如实登记上报作业布置，收查，批改等情况。要分阶段指导学生进行作业反思，正确归因，以利于进步。　　四、认真辅导。辅导是课堂教学的延续和补充，是因材施教的极好机会，要求教师必须准时到班辅导，辅导要有目的、抓重点、讲方法，既要重视对优生的指导，又要做好学习暂时滞后的学生辅导，还要有效地对中等生的诱导，不提倡以讲课形式替辅导，可集体答疑，个别辅导，也可设座待问。　　1.在课堂教学基础上，对学习优秀、课内教学不能满足

8、其要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。　　2.注重学生的个别差异，针对不同学习情况的学生，尤其是学习暂时滞