11《漂浮的山》

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1、11、漂浮的山西师大版四年级上册山说说自己看到的山的特点1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。2、整体感知课文内容，初步对冰山有所认识。3、正确、流利、有感情的朗读课文。学习目标自学指导（1）自由读课文，一边读一边画出本课的生新词，借助字典、词典和运用联系上下文的方法，理解新词。（2）想一想课文从哪几方面向我们介绍了有关冰山的知识。（6分钟后交流）尼区诞逛学习生字词尼龙袜地区诞生逛一逛没méi-----------mò----------piāo漂----------piào----------piǎo------

2、-----了解多音字难nánnàn-------------------------作难灾难没有吞没漂流漂白漂亮比组词尼（）泥（）诞（）蜓（）区（）岖（）逛（）狂（）尼姑水泥诞生蜻蜓地区崎岖逛一逛发狂学习目标1、了解冰山特点，激发学生探索自然的兴趣。2、正确流利的朗读课文，学习运用学过的方法在阅读过程中批读。自学指导一自由读课文第一、二两个自然段，想一想冰山有什么危害。课文给我们举了一个什么具体的事例。（5分钟后交流）泰坦尼克号残骸初读课文，想一想“漂浮的山”指什么？课文介绍了它的哪几个方面？指冰山课文介绍了它的高度

3、、外形和漂浮的特点试着在课文中找一找这些内容。自学指导二以小组为单位读课文三、四、五自然段，完成下面的表格。大小北冰洋南极冰山外貌南极冰山北极冰山数量（8分钟后交流）大小比常见的山丘大得多北冰洋高出海面134米，水下是水上的1-2倍南极冰山高出海面90米，水下是水上的6倍外貌形态各异南极冰山平顶，个儿大北极冰山尖顶，个儿小数量多它们有的可以作长途旅行有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。课文中运用了列数字、作比较的说明方法和拟人的修辞手法请找出来，读一读，再体会一下表达效果。（5分钟后交流）自学指导三这样用数字说明

4、的方法叫做列数字。南极冰山和北极冰山的外貌特征有什么不同？南：个儿较大、平顶北：个儿较小、尖顶南极的冰山和北极的冰山不同的对比——比较的说明方法。这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。读句子，你知道了什么？这是拟人的修辞手法，说说这样写有什么好处？比较下面几组句子，说说你喜欢哪一句。为什么？a.这还不能算是它们的实际身高，b.这还不能算是它们的实际高度。a.有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。b.有趣的是，南极的北极的冰山形成原因不同，外貌特征也

5、不一样。a.每年，会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。b.每年，会有成千上万座冰山从南、北极的发源地中诞生。a这些顽皮的大个子在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。b.这些冰山在海上到处漂流。它们有的漂到很远的地方，有的漂得不远。常见的说明方法a列数字b举例子c作比较d打比方判断下列句子所采用的说明方法吧。1.冰山不是真的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。（）2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。（）3.北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1—2倍。

6、（）4.这些山在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的。（）5.它们在空中与鹰进行的厮杀，就像大小飞机之间的“空战”。（）caacbd你还知道哪些有关冰山的知识？说给大家听听。板书