三年级 分一分教案

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1、分一分（一）教学内容北师大版小学数学三年级下册第五单元第53—55页”分一分(一)”教学目标   1结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义。   2会读写简单的分数，知道分数各部分名称。   3培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。   4在动手操作、观察、比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神。   教具学具准备小圆、大圆、苹果卡片、正方形等。教学设计一情境引入，认识“一半用1/2表示”。  1引入课题。师：以两个同学吵架了提问四个苹果分给两个人要怎样分？（引入平均分）揭示课题：今天我们就一起来玩一个分一分的游戏。

2、（板书课题）4个苹果，平均分给2个同学，每人分2个2个苹果，平均分给2个同学，每人分1个1个苹果，平均分给2个同学，每人分几个？  师：“半个”“一半”该怎样表示，请你用自己喜欢的方式表示出来。（学生用自己喜欢的方式表示，学生思考后，出会现“半个”“一半”等不同回答。）  2引导学生用1/2表示。古时候伟大的数学家就用“1/2”来表示一半。（揭示1/2是一个分数，用它来表示一半）——学生一起读一读1/2。    二探索新知。1、利用花瓶和脸谱图片让学生通过涂一涂，体验1/2表示很多物体的1/2（奖励五星）出示花瓶图片（观察——平均分——涂出1/2）出示脸谱图片（

3、观察——平均分——涂出1/2）（学生上黑板板演，并说一说把花瓶（脸谱）平均分成两份，其中的一份就是一半，也就是1/2）2、认识分数的读写法。观察1/2、1、2他们的区别。引入：1——分子读作：（强调顺序，以及要大写）————分数线写作：（强调顺序）2——分母3、抽学生读一读，写一写。（加入奖励五星）2/4,3/4,5/8，4/64、折一折，说一说。师：我们继续玩分一分的游戏。a、学生自己把手中的正方形纸平均分成四份（鼓励多种分法，过程中强调平均分。最后用一种来作为示范）b、说一说；（抽生涂色并说一说，写一写奖励五星）把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是

4、正方形的1/4把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的2/4把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的3/4把正方形平均分成四份，生涂其中的一份，涂色部分是正方形的4/4——师小结：像1/2,1/4,2/4,3/4,4/4,…,这样的数就叫做分数。（回忆分数有哪几个部分，读和写分别要注意些什么）三游戏巩固。（加入奖励）1、快速读出分数，如果不是分数的就说NO，（加手势）2、师出示图片，生一起抢答涂色部分的分数表示，或者让学生去根据分数涂色。四课堂小结。学生自主总结，老师引导。