浅析幼儿饮食习惯的培养

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1、浅析幼儿饮食习惯的培养　　县直幼儿园胡红娟摘要：在生活中，幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身心健康，这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此，我们应树立正确的理念，高度关注幼儿的饮食习惯，找到不良习惯的根源之所在，帮助幼儿改掉陋习，让良好的饮食习惯伴随孩子，只有这样，我们的孩子才能健康、快乐地成长。　　关键词：创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云：浅析幼儿饮食习惯的培养　　县直幼儿园胡红娟摘要：在生活中，幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身心健康，这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此，我们应树立正确的理念，高度关注幼儿的饮食习惯，找到不良习惯的根源之所

2、在，帮助幼儿改掉陋习，让良好的饮食习惯伴随孩子，只有这样，我们的孩子才能健康、快乐地成长。　　关键词：创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云：浅析幼儿饮食习惯的培养　　县直幼儿园胡红娟摘要：在生活中，幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身心健康，这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此，我们应树立正确的理念，高度关注幼儿的饮食习惯，找到不良习惯的根源之所在，帮助幼儿改掉陋习，让良好的饮食习惯伴随孩子，只有这样，我们的孩子才能健康、快乐地成长。　　关键词：创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云：浅析幼儿饮食习惯的培养　　县直幼儿园胡红娟摘要：在生活中，幼儿常会表现出许多

3、不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身心健康，这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此，我们应树立正确的理念，高度关注幼儿的饮食习惯，找到不良习惯的根源之所在，帮助幼儿改掉陋习，让良好的饮食习惯伴随孩子，只有这样，我们的孩子才能健康、快乐地成长。　　关键词：创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云：浅析幼儿饮食习惯的培养　　县直幼儿园胡红娟摘要：在生活中，幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身心健康，这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此，我们应树立正确的理念，高度关注幼儿的饮食习惯，找到不良习惯的根源之所在，帮助幼儿改掉陋习，让良好的饮食习惯伴随孩子，只有这样，我们的孩子才能健康

4、、快乐地成长。　　关键词：创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云：民以食为天。中国人向来把吃饭当作是件很重要的事来看。《幼儿园教育指导纲要》也明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”而对在成长发育中的孩子来说，父母亲更是惟恐其有饮食不正常、偏食、挑食等现象。　　因为良好的食欲和良好的饮食习惯，对幼儿身心健康发展至关重要。因此，幼儿良好饮食习惯的培养应引起我们的高度关注。在与小班小朋友在一起的一学年里，我对班级小朋友的饮食习惯进行了观察、分析，并和家长取得联系，积极配合，找出了一些教育方法。　　二、发生问题小四班的希希刚入园时，是个瘦弱又娇小的孩子。开学初期，

5、每次吃午餐时希希总会说：“老师，我吃不—下。”有时见到不喜欢吃的菜就说：“老师，我不要吃这个菜。”　　“老师，这个菜我不能吃的。”有时还会故意哭闹，边哭边将嘴里的饭菜吐出来，有时会把饭故意打翻。有时一口饭在口中含着，迟迟不咀嚼吞咽—下去。可以说为了逃避幼儿园的午饭，真是“煞费苦心”，什么千奇百怪的招数都用上了。　　三、成因分析1、孩子小，从家庭到幼儿园的环境转变，让幼儿没有了安全感，造成了心理压力，食欲自然有所减退。　　2、家长过于溺爱。在家中都是爷爷、奶奶的宝贝，都是由爷爷、奶奶喂着吃，所以养成了“饭来张口”的习惯。　　3、父母亲、祖父母太过呵护孩子。幼儿不想吃了就在家中耍性子、闹脾气，

6、家长就迁就孩子不要她吃了。　　4、家庭膳食搭配不科学，造成幼儿挑食、偏食习惯。　　5、照顾者本身就有偏食的情形。父母、家庭的饮食习惯，会对孩子的偏食造成影响。因为，幼儿本身不知道食物的味道，而且幼儿的模仿力很强，若照顾者有偏食现象时，往往无形中会影响幼儿不吃或讨厌某种食物，而表现出偏食的状况。　　6、不愉快的进食经验。例如：被热汤烫到、口味太重，菜色单调等，也会影响幼儿对食物的印象，进而造成孩子拒吃或害怕的心理。　　四、解决措施不良的饮食习惯将会造成幼儿营养不良，严重影响幼儿的身心健康。为了促进幼儿的健康，作为教师和家长应该密切联系和配合起来，使幼儿逐步养成良好的饮食习惯。我个人认为可以采

7、取以下措施：　　1、创设良好的饮食环境，让进餐的氛围变得轻松、温馨。　　成人的烦躁非常影响孩子的胃口，餐桌前的放松心情能够还食物的本来面目。因此在家中，家长在餐桌前不要总是让“别说话，好好吃！”快点吃！“”不要把饭粒撒到桌子上！“的话语脱口而出，因为这些话一出口，就使进食氛围马上变得严肃，也使孩子必须时刻提醒自己按大人的要求吃饭，从而导致幼儿食欲下降；而在幼儿园，我们的班级应该让幼儿有”家“的感觉，保证教室干净、清洁，在