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时间:2018-10-17
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1、浅析幼儿饮食习惯的培养 县直幼儿园胡红娟摘要:在生活中,幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯,严重影响了孩子的身心健康,这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此,我们应树立正确的理念,高度关注幼儿的饮食习惯,找到不良习惯的根源之所在,帮助幼儿改掉陋习,让良好的饮食习惯伴随孩子,只有这样,我们的孩子才能健康、快乐地成长。 关键词:创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云:浅析幼儿饮食习惯的培养 县直幼儿园胡红娟摘要:在生活中,幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯,严重影响了孩子的身心健康,这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此,我们应树立正确的理念,高度关注幼儿的饮食习惯,找到不良习惯的根源之所
2、在,帮助幼儿改掉陋习,让良好的饮食习惯伴随孩子,只有这样,我们的孩子才能健康、快乐地成长。 关键词:创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云:浅析幼儿饮食习惯的培养 县直幼儿园胡红娟摘要:在生活中,幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯,严重影响了孩子的身心健康,这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此,我们应树立正确的理念,高度关注幼儿的饮食习惯,找到不良习惯的根源之所在,帮助幼儿改掉陋习,让良好的饮食习惯伴随孩子,只有这样,我们的孩子才能健康、快乐地成长。 关键词:创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云:浅析幼儿饮食习惯的培养 县直幼儿园胡红娟摘要:在生活中,幼儿常会表现出许多
3、不良的饮食习惯,严重影响了孩子的身心健康,这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此,我们应树立正确的理念,高度关注幼儿的饮食习惯,找到不良习惯的根源之所在,帮助幼儿改掉陋习,让良好的饮食习惯伴随孩子,只有这样,我们的孩子才能健康、快乐地成长。 关键词:创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云:浅析幼儿饮食习惯的培养 县直幼儿园胡红娟摘要:在生活中,幼儿常会表现出许多不良的饮食习惯,严重影响了孩子的身心健康,这种状总让家长和老师都忧心忡忡。因此,我们应树立正确的理念,高度关注幼儿的饮食习惯,找到不良习惯的根源之所在,帮助幼儿改掉陋习,让良好的饮食习惯伴随孩子,只有这样,我们的孩子才能健康
4、、快乐地成长。 关键词:创设环境循循善诱主动探索一、现状描述古语有云:民以食为天。中国人向来把吃饭当作是件很重要的事来看。《幼儿园教育指导纲要》也明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。”而对在成长发育中的孩子来说,父母亲更是惟恐其有饮食不正常、偏食、挑食等现象。 因为良好的食欲和良好的饮食习惯,对幼儿身心健康发展至关重要。因此,幼儿良好饮食习惯的培养应引起我们的高度关注。在与小班小朋友在一起的一学年里,我对班级小朋友的饮食习惯进行了观察、分析,并和家长取得联系,积极配合,找出了一些教育方法。 二、发生问题小四班的希希刚入园时,是个瘦弱又娇小的孩子。开学初期,
5、每次吃午餐时希希总会说:“老师,我吃不—下。”有时见到不喜欢吃的菜就说:“老师,我不要吃这个菜。” “老师,这个菜我不能吃的。”有时还会故意哭闹,边哭边将嘴里的饭菜吐出来,有时会把饭故意打翻。有时一口饭在口中含着,迟迟不咀嚼吞咽—下去。可以说为了逃避幼儿园的午饭,真是“煞费苦心”,什么千奇百怪的招数都用上了。 三、成因分析1、孩子小,从家庭到幼儿园的环境转变,让幼儿没有了安全感,造成了心理压力,食欲自然有所减退。 2、家长过于溺爱。在家中都是爷爷、奶奶的宝贝,都是由爷爷、奶奶喂着吃,所以养成了“饭来张口”的习惯。 3、父母亲、祖父母太过呵护孩子。幼儿不想吃了就在家中耍性子、闹脾气,
6、家长就迁就孩子不要她吃了。 4、家庭膳食搭配不科学,造成幼儿挑食、偏食习惯。 5、照顾者本身就有偏食的情形。父母、家庭的饮食习惯,会对孩子的偏食造成影响。因为,幼儿本身不知道食物的味道,而且幼儿的模仿力很强,若照顾者有偏食现象时,往往无形中会影响幼儿不吃或讨厌某种食物,而表现出偏食的状况。 6、不愉快的进食经验。例如:被热汤烫到、口味太重,菜色单调等,也会影响幼儿对食物的印象,进而造成孩子拒吃或害怕的心理。 四、解决措施不良的饮食习惯将会造成幼儿营养不良,严重影响幼儿的身心健康。为了促进幼儿的健康,作为教师和家长应该密切联系和配合起来,使幼儿逐步养成良好的饮食习惯。我个人认为可以采
7、取以下措施: 1、创设良好的饮食环境,让进餐的氛围变得轻松、温馨。 成人的烦躁非常影响孩子的胃口,餐桌前的放松心情能够还食物的本来面目。因此在家中,家长在餐桌前不要总是让“别说话,好好吃!”快点吃!“”不要把饭粒撒到桌子上!“的话语脱口而出,因为这些话一出口,就使进食氛围马上变得严肃,也使孩子必须时刻提醒自己按大人的要求吃饭,从而导致幼儿食欲下降;而在幼儿园,我们的班级应该让幼儿有”家“的感觉,保证教室干净、清洁,在
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