研究报告结题报告

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观研究报告结题报告篇一：关于课题结题报告　　关于课题“构建校际联合体，探索”学案导学自主合作”数　　学课题教学模式”结题总结材料　　我校从XX年9月22日本课题开题以来，制度的详细的研究计划和分工。经过一年来的潜心研究取得了一下成绩也有一些困惑，现将我们二年以来的研究情况汇报如下：　　一、组建课题研究实验领导小组，确保课题实验工作稳步实施。　　为了确保课题实验的顺利进展，我校成立了

2、以校长为组长，教导主任、数学教研组长为副组长，数学教师为成员的“课题研究”实验小组。从而明确各自职能，有效的发挥其组织、实施、检查、反馈、评估功能，为课题研究实验工作提供组织保障。　　组长：武建新　　副组长：胡良玉赵敬国　　成员：尹彦明、李彦升、贺振华、苏晶、李静、韩彦文　　二、制定切实可行的课题研究实施方案、计划、步骤，为课题研究提供了人员上的保障。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精

3、神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　为了课题研究的顺利开展，学校即制定出了详细、切实可行的课题研究实施方案、计划，组建了以年级组为单位的研究团体，确保课题研究工作有计划、有目的、分工明确的开展。　　具体实施步骤如下：　　第一阶段（XX.09～XX.12）　　研究“学案导学，自主合作”课堂教学模式的基本框架；　　研究初中数学的新授课、复习课等课型的新型课堂教学模式。　　第二阶段（XX.01～XX.12）　　“学案导学，自主合作”课堂教学模式教学实践

4、研究。　　第三阶段（XX.01～XX.12）　　撰写研究报告；整理初中数学导学案；　　整理“学案导学，自主合作”课堂教学模式教学案例集。　　三、主要研究的过程　　（一）本课题所要达到的目标：通过提高课堂教学的效率，减轻学生的课业负担，逐步做到两个“还给”：一是把校外时间“还给”学生，意味着少布置或不布置家庭作业；二是把课外时间还给学生，意味着少布置或不布置课后作业。让学生有充分的时间发展自己的特长，实施素质教育。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开

5、展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　（二）研究途径：为保证课题研究的顺利实施，我们采取四种途径：一是每学期开学初，用一周的时间开展备课，整合教材，编写导学案，并在实践中不断完善、修改导学案。本学科模式下研究不同课型的教学模式，如：新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、等各种课型。　　（三）研究内容：根据系统论原理，“学案导学，自主探究”课堂教学模式不仅把教学过程看作是一个系统，它把教学内

6、容也看作是一个系统，要求学生依据导学案，在整体感知教材、理解教材的过程中，尽快找到解决某一类问题的方法和规律，做到举一反三，提高学习的效率。不同的课型教学的具体模式多不同，1　　但“学案导学，自主探究”课堂教学有一个基本的教学模式。就一节课而言，基本模式为六个环节：　　（1）明确目标：在导学案中，把学生自学的内容、方式、时间、要求、检测方式明确出来，使学生自学有明确的目标。　　(2)自主学习：学生自学，要求学生独立思考，做好笔记，把简单易懂的内容学会，不懂得疑难问题，标出来。　　(3)合作交流：

7、个人不能解决的问题通过小组交流解决。小组内互相帮助，共同提高。交流的形式灵活多样，可以是师生合作、生生合作、组组合作，本环节和自主学习环节界限不严格。　　(4)紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观展示点拨：通过合作交流仍解决不了的问题反馈给教师，老师视各学习小组探究情况，将疑难问题分配给学习小组，各学习小组

8、准备后展示疑难问题，教师或学生给予点拨，或教师引导学生突破难点。　　(5)盘点收获：教师总结归纳本课的主要内容，使学生所学的知识形成完整的体系。　　(6)达标测试：针对教学内容，当堂测试，并由学生互批互改，或者教师边讲评边批改，做到堂堂清、人人清。英语检测中，要有口语练习。　　（四）研究方法　　研究过程中，主要采用行动研究的路线，运用文献研究、观察研究、测试研究、调查研究、经验总结、实验研究等方法。　　行动研究的路线“新问题——计划——实施——评价反思——调整——实施——总结”　　四、研究措施与