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《2018届高考语文(全国通用)一轮总复习课件专题2 文学类文本阅读 (共110张ppt)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、目录Contents考情精解读考点1考点2小说A.考点全通关B.题型全突破C.能力大提升散文考点4考点3考点7考点6考点5考情精解读考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1高考帮·语文专题二文学类文本阅读考试大纲01阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.理解B(1)理解文中重要词语的含义(2)理解文中重要句子
2、的含意考纲解读命题趋势命题规律考情精解读2高考帮·语文专题二文学类文本阅读考试大纲2.分析综合C(1)分析作品结构,概括作品主题(2)分析作品的体裁特征和表现手法3.鉴赏评价D(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术(2)鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力(3)评价作品表现出的价值判断和审美取向考纲解读命题趋势命题规律考情精解读3高考帮·语文专题二文学类文本阅读考试大纲4.探究F(1)从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨作者的创作背景和创作意图(3)对作品进行个性化阅读和
3、有创意的解读考纲解读命题规律考情精解读4命题趋势高考帮·语文专题二文学类文本阅读2016全国Ⅰ《锄》李锐小说1道双选题,3道问答题,25分①下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是②小说以“锄”为标题,有什么寓意?请结合全文简要分析。③小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作用是什么?请简要分析。④“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。①理解文章内容,分析鉴赏作品的艺术特色;②理解文章内容,体会文章标
4、题的丰富含义;③理解文中重要词语的含义,品味精彩的语言表达艺术;④体会文中重要句子的含意,赏析人物形象,理解文章主旨考纲解读命题规律考情精解读5命题趋势高考帮·语文专题二文学类文本阅读2016全国Ⅱ《战争》[美]迈尔尼小说1道双选题,3道问答题,25分①下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是②小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。③小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。④小说写的只是战争中的一个小故事,却用了“战争”这样一个大题目,你认为这样处理合适吗?请
5、结合全文,谈谈你的观点。①理解文章内容,分析鉴赏作品的艺术特色;②分析鉴赏作品的人物形象;③分析作品结构,把握故事情节;④从不同角度和层面发掘作品的意蕴,对作品进行个性化阅读和有创意的解读考纲解读命题规律考情精解读6命题趋势高考帮·语文专题二文学类文本阅读2016全国Ⅲ《玻璃》贾平凹小说1道双选题,3道问答题,25分①下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的两项是②“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。③小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。④是否状告酒店,“我”和王有福的态度不同。你更认同谁
6、的态度?请结合全文,谈谈你的观点。①理解文章内容,分析鉴赏作品的艺术特色;②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法;③分析鉴赏作品的人物形象;④对作品进行个性化阅读和有创意的解读考纲解读命题规律考情精解读7命题趋势高考帮·语文专题二文学类文本阅读2015全国Ⅰ《马兰花》李德霞小说1道双选题,3道问答题,25分①下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是②小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。③小说在刻画马兰花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。④小说三次写马
7、兰花流泪,每次流泪的表现都不同,心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析,并说明这样写有什么效果。①理解文章内容,分析鉴赏作品的艺术特色;②分析作品结构,分析鉴赏作品的表现手法;③分析鉴赏作品的人物形象;④对作品进行个性化阅读和有创意的解读考纲解读命题规律考情精解读8命题趋势高考帮·语文专题二文学类文本阅读2015全国Ⅱ《塾师老汪》小说1道双选题,3道问答题,25分①下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是②东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析。③老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独
8、特理解,其实源于自身人际关系的体验,请结合全文简要分析。④老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处,但二人精神困境的根源实则不同。请简要分析这种相似与不同。①理解文章内容,分析鉴赏作品的艺术特色;②分析鉴赏作品的人物形象;③分析作品结构,体会文中重要句子的含意,赏析作品的人物形象;④对作品进行个性化阅读和有创意的解读考纲解读命题规律考情精解读9命题趋势高考帮·语文专题二
