武汉大学本科教学工作审核评估自评报告.pdf

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1、人才培养为本本科教育是根武汉大学本科教学工作审核评估自评报告二O一六年四月12目录学校简介..............................................................................................................1一定位与目标...................................................................................................2(一)办学定位.............................

2、......................................................................21.确立“中国特色、世界一流”大学办学定位..................................................22.科学制定学校发展规划......................................................................................3(二)人才培养目标...............................................

3、............................................3(三)人才培养中心地位....................................................................................41.学校高度重视本科人才培养工作......................................................................42.创新本科人才培养管理体制和机制.....................................................

4、.............53.研究制定系列深化本科教育改革的政策措施..................................................54.健全本科人才培养质量保障制度......................................................................6(四)存在的主要问题与改进措施.....................................................................61.学校对教师教学工作的考核评价和绩效激励不够.................

5、.........................62.办学资源及配置对学校办学定位和人才培养目标支撑不够..........................83.学科建设对本科人才培养支撑不够..................................................................9二师资队伍.....................................................................................................12(一)科学规划,注重建设,师资队伍发展态势良好...

6、...................................121.科学制定师资队伍建设规划............................................................................122.实施师资队伍建设系列计划............................................................................123.师资队伍规模保持稳定.................................................................

7、...................134.师资队伍结构逐步改善....................................................................................135.高层次人才队伍不断壮大................................................................................

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