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时间:2018-10-17
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1、解析中职学校会计教学与实践教学的互动:会计是要求技术性很强的一项工作,所以在中职学校会计专业学生的教学过程中我们应该注重培养学生的实践能力。本文对财会专业进行实践教学的作用和意义进行了分析,并介绍了几种比较常用且有效的实践教学方式。 关键词:实践教学;中职学校;会计专业;教学模式 专业实践教学一般都与专业课配套开设,是中职学校教学过程中非常重要的一个组成部分,与专业课教学有着相辅相成的作用。随着会计专业教学改革的不断深入,强化技能训练以及加强实践教学环节的思想得到了认同。实践教学能够为学生奠定坚实的基础,能够缩短理论与实
2、践之间的距离。 一、实践教学的作用于意义 (一)实践教学的作用 将社会实践和教学实践相结合,对学生的综合分析能力与专业判断能力有着极高的作用。在实践教学的过程当中,实践教师要严格监督和指导学生,从编制凭证、结账、建账、记账、各种财务报表的编制、审计、分析以及电子化操作等综合性会计实验内容,要求学生认真完成所设置的实验内容,亲自动手进行实践操作。通过反复动手练习和实践操作练习,可以极大程度的提高学生的综合分析能力与专业判断能力,以及学生对所有会计流程环节的实际操作能力。 以实践操作为线索,逐渐开展理论知识的学习,激发学
3、生们的求知欲望,对学生深化理解和把握知识是极为有利的。根据实践教学的要求,让学生们通过会计模拟实践教学亲自动手进行实践操作。填制原始凭证要根据经济业务的内容,编制记账凭证和符合记账凭证要依照原始凭证,核算成本、登记账簿、结账要根据记账凭证,然后财务报告的编写、会计报表的编制再根据账簿记录进行,通过这一系列的操作最终做出财务分析。让学生们能够熟练的掌握财务工作的流程,身临其境的体验财务工作的环境,进一步加深会计工作和基础理论的内在联系和认识。 (二)实践教学的意义 让学生掌握必要的专业知识与文化知识,培养学生具备适应职业环
4、境变化的能力与熟练的职业技术能力,这是中职教学的特色所在。让中职会计专业的学生在毕业后很快适应工作,能够较好地从事服务、管理、生产、技术等工作,顺利的走上工作岗位,能够独立完成某一项会计业务,这是中职学校培养学生的一个重要目标,而要想实现这一目标就必须让学生熟练掌握会计专业的能力。根据中职培养会计的目标,如果让学生通过实践教学,达到培养能力和学习知识相结合,培养职业意识与应变能力,实践与专业理论知识相结合,提高实际操作能力,如何科学地实施和组织会计实践教师,就目前的情况来看是非常重要的。中职会计专业的培养目标是否能够实现与实
5、践性教学的好坏有着直接的关系,其决定着中职会计专业的成败和兴衰,实践性教学对会计专业的未来有着决定性的作用。 二、实践性教学比较常见的几种教学形式 (一)案例教学 所谓的案例教学就是在教学过程中学生综合运用所掌握的方法和所学的知识,对某个教学案例进行推理、分析,并提出相应的解决方案,同时在同学之间、师生之间进行交流和探讨的实践性教学模式。此种教学形式比较适用于财务管理、商业会计、审计基础等课程。设计案例是案例教学的关键所在,案例要来自于实践,但又要进行加工提炼。案例的答案应该是多元的,应该尽可能地包含不确定、确定、间接
6、、直接等各方面的信息和资料。此外,案例教学能够培养学生独立思考、创造性地解决问题、主动学习、综合性分析问题的能力,通过学生自己对问题进行分析,自己解决问题的方式,能够改变学生消极、被动接受知识的状况。 (二)校内模拟实习 以一个工业企业的前期有关资料及一个生产经营周期的基本业务为基础,在校内实验室进行的一种通过一整套的真实会计帐簿、凭证、报表,对企业财会部门会计事物处理进行模拟的实践教学形式,就是我们所说的校内模拟实习。其关键在于内容的完整性、资料的仿真性、对模拟实习的考核和指导。从手段上来看,在进行手工模拟实习的同时,
7、还要进行电算化模拟实习,从内容上来看,其包括会计核算、财务管理、会计凭证的填制、财务分析以及出具会计报表等。 (三)演示教学 所谓的演示教学是一种通过(如电视录像演示教学、幻灯片演示教学、多媒体演示教学等)现代化教学手段演示及解说实务操作过程的实践性教学模式。这种教学形式:会计是要求技术性很强的一项工作,所以在中职学校会计专业学生的教学过程中我们应该注重培养学生的实践能力。本文对财会专业进行实践教学的作用和意义进行了分析,并介绍了几种比较常用且有效的实践教学方式。 关键词:实践教学;中职学校;会计专业;教学模式 专业
8、实践教学一般都与专业课配套开设,是中职学校教学过程中非常重要的一个组成部分,与专业课教学有着相辅相成的作用。随着会计专业教学改革的不断深入,强化技能训练以及加强实践教学环节的思想得到了认同。实践教学能够为学生奠定坚实的基础,能够缩短理论与实践之间的距离。 一、实践教学的作用于意义 (一
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