永远的歌声教学设计.doc

《永远的歌声教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《永远的歌声》教学设计【教学目标】1.引导学生读懂课文，把握课文的主要内容，领悟文章的表达方法，感受“歌声”里所包含的内容，体会题目的含义。2.帮助学生学习作者通过典型事件,抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物精神品质的方法。【教学重点】重点：引导学生读懂课文,把握文章的主要内容,感受“我们”对老师诚挚的爱。【教学难点】感受作者如何抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物的精神品质。【时间安排】两课时第二课时【教学过程】一、音乐激趣，导入新课。人们常说“音乐能陶冶人的情操”，今天我就给大家带来了一段音乐，听！（放音乐）这

2、段好听的音乐是河北民歌《小放牛》中的一个片断，在作家邹德学童年的时候，他的启蒙老师也教过他这首歌，今天就让我们在这歌声中再一次走进作者的童年，倾听作者的心声，感悟他所要表达的情感。（板题）二、温故互查，明确内容。1.课文主要写了一件什么事？2.学习一篇课文，仅仅知道作者所要表达的情感是远远不够的，我们还需要关注的是作者是如何通过语言文字来表情达意的。三、细读课文，理解“歌声”。(一)学生对老师之爱过渡：请大家静下心来默读课文，看看文中那些语句最能体现学生对老师的爱，在文中圈点勾画，做好批注，尤其要关注其中的重点字词。刚才，同

3、学们读课文都很认真，现在一定也有不少感悟吧，下面就让我们一起来交流一下吧！（请每组3、4号同学发言，1、2号补充）预设一：第7自然段放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。1.指导学生抓住了重点词体会二牛对老师的关心。评价：请记住这种抓住关键词句体会文本情感的阅读方法。2.听了二牛的话以后，我是怎么想的又是怎么做的？指导学生抓住“立即、使劲”两个词语体会到“我”为老

4、师采药毫不犹豫和坚决的态度。3.体会“告诫”。谁来说说这个词是什么意思？你能想象大人是如何告诫孩子的吗？4.质疑：山里真的有狼吗？你是从哪知道的？是什么让孩子们不顾家长的告诫，明知东山有狼，还偏要去那采药呢？（师相机板书：热爱）5.全班齐读。6.这段话中作者通过抓人物的语言进行描写，表达了自己的真情实感，让我们体会到了二牛和“我”对老师的爱，谁还有其他的发现？预设二：第8自然段而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就

5、用柳条把它们一条一条地穿起来……1.引导学生抓住抓住描写人物动作的词语谈体会，并将感受融入到句子中进行朗读。通常我们把三个或三个以上这样的词组组成的句子叫做排比句。齐读，体会排比的好处。2.创设情境，感受童年欢乐。现在请同学们闭上眼睛，听老师朗读这几句话，看看你的耳边都响起了什么声音？谁来说说你听到了什么？这些美妙的声音交织在一起，不就是一首动听的歌曲吗？同学们，把我们的感受带进去再来读一读。3.作者仅仅用了几个动词，就为我们展示了一幅学生爱老师的画面，也为我们展示了作者童年时的那份欢乐，看来，抓住人物的动作进行描写，也能表

6、达自己的真情实感。预设三：第9自然段我们兴高采烈地抱着草药，拎着小鱼往回走，迎面碰上找我们的大人、老师和同学。1.抓“兴高采烈”一词体会大家采到草药无比喜悦的心情。2.请试着读一读。3.抓住人物的神态进行描写，也能表达自己的真情实感。预设四：第10自然段在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……1.推敲“献”。不用“献”行不行呢？看来，准确的使用词语就能恰如其分地表达我们的真情实感。2.带着理解再来读读这句话。3.看到我们如此的用心良苦，老师有

7、什么表现？这是怎样的泪水？4.同学们为了老师敢冒生命危险，老师又怎么会不感动呢？我们在体会学生对老师真挚的热爱（板书：热爱）同时，我们也关注到了作者利用采药、捉鱼这一典型的事件，抓住了人物的动作、神态、语言进行描写，恰到好处地表达了自己的真情实感，希望大家将这节课上所学的方法运用到自己的写作当中。（二）老师对学生的爱过渡语：那么，这究竟是一位怎样的老师，值得学生如此热爱，冒着生命危险去为她挖草药呢？让我们回到前文中找一找。1.我说，我们老师好，样样好，天下第一好。这句话中有几个“好”？同学们，当一句话中反复出现某一个字的时候

8、，就需要引起我们的注意了，通过这三个“好”你体会到了什么？男女生分组来读一读。2.体会老师的好。大家为什么这样说呢？请大家再次默读前文，找到描写老师的语句，并在旁边简短的写下体会。（长相美、嗓音美、有知识、有爱心）3.小结：学校破旧荒凉，学生一个个脏兮兮的拖着鼻涕，而老师却是从城里来的又年