20xx-20xx班主任工作计划

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1、20xx-20xx班主任工作计划　　20xx年秋期六2班班主任工作计划　　学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级环境的建设的关键人物是班级的管理者班主任。一个好的班主任势必带动一大批好的学生。我们六2班的学生来自个不同的教学点，虽然经过两年的集体生活，但还有很多学习和生活的问题需要解决。为此，我特别写这个班主任工作计划。　　学生概况　　本班共有学生71名，其中男37名，女生34名。住宿生45人。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。班级整体学习成绩较差，出现了两极分化的趋势。优生能够在教师的指导下积极学习，但是大多较死板，不灵活。差

2、生厌学情绪抬头，不能够按时完成作业，上课也不认真听讲，总是心不在焉。总的来说，学生纪律观念较强，听话，懂事。　　管理目标　　1、坚持把德育放在首位，培养学生会做人。在校内做好学生，在家做个好孩子。　　2、让学生学会学习，热爱学习、主动学习，增强终身学习的观念。　　3、学会生活，学会吃苦，对生活有信心，能够正确面对各种挫折。20xx-20xx班主任工作计划　　20xx年秋期六2班班主任工作计划　　学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级环境的建设的关键人物是班级的管理者班主任。一个好的班主任势必带动一大批好的学生。我们六2班的学生来自个不同

3、的教学点，虽然经过两年的集体生活，但还有很多学习和生活的问题需要解决。为此，我特别写这个班主任工作计划。　　学生概况　　本班共有学生71名，其中男37名，女生34名。住宿生45人。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。班级整体学习成绩较差，出现了两极分化的趋势。优生能够在教师的指导下积极学习，但是大多较死板，不灵活。差生厌学情绪抬头，不能够按时完成作业，上课也不认真听讲，总是心不在焉。总的来说，学生纪律观念较强，听话，懂事。　　管理目标　　1、坚持把德育放在首位，培养学生会做人。在校内做好学生，在家做个好孩子。　　2、让学生学会学习，热爱

4、学习、主动学习，增强终身学习的观念。　　3、学会生活，学会吃苦，对生活有信心，能够正确面对各种挫折。20xx-20xx班主任工作计划　　20xx年秋期六2班班主任工作计划　　学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级环境的建设的关键人物是班级的管理者班主任。一个好的班主任势必带动一大批好的学生。我们六2班的学生来自个不同的教学点，虽然经过两年的集体生活，但还有很多学习和生活的问题需要解决。为此，我特别写这个班主任工作计划。　　学生概况　　本班共有学生71名，其中男37名，女生34名。住宿生45人。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。班

5、级整体学习成绩较差，出现了两极分化的趋势。优生能够在教师的指导下积极学习，但是大多较死板，不灵活。差生厌学情绪抬头，不能够按时完成作业，上课也不认真听讲，总是心不在焉。总的来说，学生纪律观念较强，听话，懂事。　　管理目标　　1、坚持把德育放在首位，培养学生会做人。在校内做好学生，在家做个好孩子。　　2、让学生学会学习，热爱学习、主动学习，增强终身学习的观念。　　3、学会生活，学会吃苦，对生活有信心，能够正确面对各种挫折。20xx-20xx班主任工作计划　　20xx年秋期六2班班主任工作计划　　学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级环境的

6、建设的关键人物是班级的管理者班主任。一个好的班主任势必带动一大批好的学生。我们六2班的学生来自个不同的教学点，虽然经过两年的集体生活，但还有很多学习和生活的问题需要解决。为此，我特别写这个班主任工作计划。　　学生概况　　本班共有学生71名，其中男37名，女生34名。住宿生45人。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。班级整体学习成绩较差，出现了两极分化的趋势。优生能够在教师的指导下积极学习，但是大多较死板，不灵活。差生厌学情绪抬头，不能够按时完成作业，上课也不认真听讲，总是心不在焉。总的来说，学生纪律观念较强，听话，懂事。　　管理目标　　

7、1、坚持把德育放在首位，培养学生会做人。在校内做好学生，在家做个好孩子。　　2、让学生学会学习，热爱学习、主动学习，增强终身学习的观念。　　3、学会生活，学会吃苦，对生活有信心，能够正确面对各种挫折。20xx-20xx班主任工作计划　　20xx年秋期六2班班主任工作计划　　学生要想学习好必须有一个良好的学习环境，班级环境的建设的关键人物是班级的管理者班主任。一个好的班主任势必带动一大批好的学生。我们六2班的学生来自个不同的教学点，虽然经过两年的集体生活，但还有很多学习和生活的问题需要解决。为此，我特别写这个班主任工作计划。　　学生概况　　本班

8、共有学生71名，其中男37名，女生34名。住宿生45人。学生来源附近村庄，素质不一，基础参差不齐。班级整体学习成绩较差，出现了两极分化的趋势。优生能够在教师的指导下