巧抓核心把握重点 艺术高考“抱佛脚”策略

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1、巧抓核心把握重点艺术高考“抱佛脚”策略　　近年来，艺考热逐渐升温，带动了全社会对于“艺考”的深层次关注，相关培训、辅导产业逐年火爆，与其相关的评论、争论亦随之应运而生。随着每年扩招的艺术专业，不断增长的艺考人数被媒体冠之为“艺考大军”。许多问题开始浮出水面，让我们去思考：如何认识艺考？“临时抱佛脚”可不可以通过艺考？　　政策：统考将是趋势　　300分-500分能上什么大学？这对于地处山东、湖北、四川、河南这些高考大省的普通类学生们来说，无疑是一个非常头疼的分数，因为这些省份的本科二批线接近或超过

2、500分。那些在500分以下，无法享受高考分数优惠政策的普通类学生，可能只能上三本或专科。可这样的高考分对于艺术类考生而言，却可以上本科。哪边赚哪边亏，考生心里自然有杆称。　　有人这样说“一提起艺考，全国看山东”。山东作为“高考大省”、“艺考大省”，每年有数千人参加艺考，2008年竟达到17万人，相当于近二十所综合类院校的总人数。面对着艺术大军膨胀、淘汰率高增、校考繁多、考生连续赶场疲惫不堪等现象，山东省教育厅不得不做出“从2009年开始普通高等学校美术类专业招生专业考试实行全省统一考试”的政策

3、。　　政策规定，教育部明确的31所独立设置的本科艺术院校和享受同等政策的院校，其美术类本科专业可在山东省统考的基础上进行校考，也可使用山东省统考成绩；省外其他二本以上院校的美术类本科专业原则上使用山东省统考成绩，因特殊原因可进行校考；所有民办高校、独立学院和省内其他二本以上院校的美术类本科专业及所有在山东招生的美术类专科专业均使用山东省美术类专业统考成绩，学校不再单独组织专业考试。　　根据该政策，2009年，除山东工艺美院和山东艺术学院两所独立设置艺术本科院校外，其他省内院校的美术类本科专业招生

4、都要使用统考成绩，很多高校都不必为艺考再操心了。　　“底子薄弱考生过关难”，青岛一位贾老师曾对媒体这样说，“统考之后，全省统一命题、阅卷，这些学生利用不同学校的考试机会进行‘捡漏’的概率就变得很小，基本会在统考这一关就遭到淘汰。”　　山东省开全国“艺考统考”之风，并且受到了全国各大学、各媒体与教育管理部门的肯定，推行到全国这不是没有可能的。对于大学来说，这项政策减低了工作成本与强度，能够尽可能地吸纳优质学生，而对于媒体与教育部门来说，关于招生腐败的负面消息也将会少得多，更多的是对于正面的、积极因

5、素的肯定。　　该政策的出台，那些“临时抱佛脚”的考生显然再也不能像往常那样去寻求“漏网之鱼”，而是应该主动地做好“攻坚”打算，不抱有任何的侥幸心理。艺术考试走向统考化，既是大势所趋，亦是我国教育体制改革的必然趋势。即使像湖南、浙江、江西等省还未进行艺术类统考，但是也开始呈现出了多校成绩互认、某门课程统考以及不同学校命题同一化的政策，这些政策的颁布，实际上就是走向统考的一个征兆。尤其是在近期部分高校召开的关于2009年艺考的工作会议上，关于这个问题也在不断地达成趋势性的共识。　　准备：巧抓核心，把

6、握重点　　眼下，艺考专业考试的复习迫在眉睫。诸多艺考生面临的最大问题，即在所剩无几的时间里，如何去抓重点、抓核心。相当多的考生并非是从小就受艺术教育与艺术熏陶，很多人是在自己的成长中逐渐喜欢上艺术的，当然也不乏因为平时成绩不好、想通过对文化成绩要求不太高的艺考这个捷径来上大学的人。底子薄、审美素养不高，于是便成为了一些考生所面临的共同问题。　　笔者认为，尽快地抓住核心、进入到应试、备考阶段，从而在考场上最大水平地发挥，实际上是每一个艺考生最大的梦想。下面，就几个艺考大方向进行分析阐释。　　首先是

7、表演类，包含影视表演、音乐表演、戏剧戏曲表演、播音主持等专业。这类专业的特点在于面试占主要得分区，更有甚者声称“面试等于一切”，这话并非毫无道理，因为就这些专业而言，日后就业走的就是“露脸”这条路，通过这些专业最后走向理论研究与美学探索的，微乎其微。就这类专业来说，面试成为了最重要的一个问题。　　“强面试，弱笔试”是这些专业的应试特点，而面试又绝非是妖艳怪异，另类张扬。演员的本职工作是用自己的各种语言形式，塑造不同的人物形象，而绝非是如小丑一般招摇过市。按照表演学的理论，如果要想塑造多种形象，那

8、么演员自身必须是一张朴实的白纸——没有个性才能更好地去塑造个性。正因为此，北影、中戏、上戏、传媒大学等知名艺术院校对于这类专业的选拔，更是青睐于打扮庄重得体、朴实自然的考生。至于以培养播音员、主持人等新闻工作者为主要对象的播音主持专业，在这一点上更是有着明确的界限。　　其次是技术类，主要是编导、美术等强调技术类的专业。艺考生在参加考试时最容易出现的问题就是过分显摆自己的艺术才华，须知考试归考试，创作归创作。作为一个尚未出茅庐的高中生，对方作为主考的大学老师，人家更强调对考生基本功的考查。这些老师