高考作文10天冲刺阶段备考优化技巧

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1、高考作文10天冲刺阶段备考优化技巧　　明代程允升在《幼学琼林》中有这样一段话：“尧眉分八彩，舜目有重瞳。耳有三漏，大禹之奇形；臂有四肘，成汤之异体。文王龙颜而虎肩，汉高斗胸而隆准。孔圣之顶若圩，文王之胸四乳。周公反握，作兴周之相；重耳骈胁，为霸晋之君。此皆古圣之英姿，不凡之贵品。”古代的圣人给我们的第一印象非常深刻、与众不同，其关键就是有异于常人的生理上优化而出的突出特点。文如人形，亦有首尾，亦有五脏六腑。人优于常人，可鹤立鸡群，傲视环宇，文亦如此。一篇考场作文如若想胜于同类，也必须学会在各个方面进行优化。　　近几年来，高考作文总是提供一段

2、材料，提出某个话题，让考生根据材料自拟题目作文，因此，如何编拟一个出彩的标题让阅卷教师一见倾心，便显得非常重要。而从考试实际情况来看，考生在编拟标题时普遍存在以下问题：一是题文不符；二是过于宽泛，大而无当；三是俗套。因此，我们要能编拟富有表现力和吸引力的标题。　　数学法又叫算术法，这种标题有特殊的表意功能，借数学式的形式以昭示所要表现的主旨，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点，往往收到出奇制胜之效。如《8—1>8》、《勤奋+？=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》等。数学中的恒等式、不等式、荒谬式等都是“

3、题海”中美丽的浪花，只要细心采撷，一定会使文章的“脸部”光彩照人。　　符号属于无声的语言，用符号拟写标题，清新活泼，形象生动，能给人留下广阔的思维空间。如《？+？+？+……=0》形象地说明了真理愈辩愈明的道理；《助人为乐+悄悄走开=？》形象地反映了某些人只等“人人为我”，不肯“我为人人”的滑稽可鄙的心态。　　题记，是在作文题目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、饱蕴哲理和情感，并在一定程度上反映该文的主旨。好的题记给人耳目一新之感，引导读者思考，引发读者产生阅读正文的兴趣。　　例如：1、写作有关“生命承受磨难”的文章，可以用如下

4、语句作为题记：　　我要紧紧扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。　　人生来就不是被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。　　苦难是人生最好的一所大学。　　生命不能承受之轻。　　痛苦这把犁一方面割破你的心，一方面又掘出生命的新水源。　　2、写作有关“淡泊名利”的文章，可以有如下语句作为题记：　　问余何适？廓而忘言。华枝春满，天心月圆。　　菩提本非树，明镜亦无台。本来无一物，何处染尘埃？　　以出世之精神，做入世之事业。　　宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意；　　毁誉由人，望天上云卷云舒，聚散任风。　　3、写作有关“珍惜时间”的文章，可以有如下

5、语句作为题记：　　子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。　　人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。　　逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更当惜秒阴。　　时间会使最锋利的刀生锈，岁月会折断最强的弓弩。　　以上提供的分类例子也启示学生，平时积累就要注意知识分类分块储存，条理存放，在写作时就可以从头脑积累的知识中成块抽取，加以比较，优化使用。　　古语有云：“人无头不走，鸟无头不飞”。文章想要“走好”、“飞好”，必须要有一个好的开头。“好的开头等于成功的一半”，成功的开头，意味着文章的基础已确立了，也就是说已成功了一半。由此看来，作文

6、的开头是尤为重要的。高考阅卷的情况更决定了应试作文开头的重要性。　　万事开头难，写作亦如此。如何能让自己的作文开篇便能吸引住阅卷老师的眼球呢？我认为应主要注意以下几个方面：　　百八十字的开头一定要先打一个草稿，在拟稿过程中可以揣摩、确定中心，可以进行文字修改，拟稿完毕再进行誊写。此种做法可以避免开头出现涂抹、勾画的现象，给阅卷老师留下良好的第一印象，避免产生阅卷烦躁心理和阅读障碍。也基本可以避免因草率开头，而在后面的行文中发现文不对题进而大段划掉的不雅现象。　　“小屋阴冷潮湿，一豆青灯若明若暗，一个青衣青帽的书生坐在一方窄窄的深褐色的案几前

7、。他面容憔悴，形容枯槁，岁月的雕刀在他脸上刻下深深的皱纹。这时我见他抬起头来，两眼透射出坚毅的目光，然后又伏案疾书，写下这样的文字‘文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，……’”。这样的开头融入作者之情，并使读者有身临其境之感　　“周幽王乱点烽火，戏弄诸侯，终至国家破亡；林肯砍断小树，主动承认，终于功成名就；拿破仑违背诺言，攻击盟国，沦为阶下囚；曹操一诺千金，割发示罪，成就帝王之业。”此开头将排比与对比的修辞手法交叉运用。聚焦时间、集聚事例、浓缩精华，突出主旨，震撼人心。　　再如：“朝阳升起，汽笛声声，黑黝黝的铁链被甩上甲板；桅杆升起，行

8、船疾驶，洁白的浪花欢舞雀跃。这岂止是一个海员所喜欢的开始、出发，在我们的人生中这都是一种引颈巴望的日子。”此开头用对仗的修辞格引出场景，清新悦目，非同一般。　　“当虞姬横刀将一朵