从男孩挨鞭刑看中国家教的困惑

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1、从男孩挨鞭刑看中国家教的困惑　　最近，杭州城的一家“西点男孩训练中心”火了起来。这是一家专门针对男孩、尤其是不听话男孩的托管机构。他们利用课余的时间组织男孩进行体育锻炼，并制订了相当严厉的制度，对于严重违规者，甚至进行鞭刑。　　“在这里，所有的命令都是先执行，后‘抗议’，‘没有任何借口’！”“西点”的创办者万国英告诉记者。　　据了解，“西点”办了两年多，挨过鞭打的孩子不少，但至今家长们“甚至连一般的抱怨都没有”。显然，家长们在乎的是这种教育方式的结果。也因为这样，万国英一直没有取消她制定的“鞭刑”。　　尽管效果很明显，反对的人也不在少数。之所以会去反对，是因为“

2、西点”的严厉做法已经触犯了法律，《未成年人保护法》禁止学校体罚或变相体罚未成年人。更有人认为，鞭打孩子从一个极端走向了另一个极端。毕竟，鞭子要比说服教育更容易。　　这里我们不妨先看一下一个简单的事实：家长为什么要送孩子去“西点”？按说，谁家的独子谁不心疼？就是自己下得去手也不会忍心看别人打自己孩子。如果不是实在孩子淘气无度，在家里已经失去管束，想必家长也不会狠心到把孩子送到如此残酷的地方去。　　而在送孩子去“西点”之后，大多数家长没有抱怨。这说明什么，一是孩子接受的体罚并没有残忍到家长或孩子难以忍受，所谓的“鞭刑”也不会到皮开肉绽、鲜血淋漓的地步。而另一个主要原

3、因是：孩子在这里接受了魔鬼般的磨练和改造后，去掉了骄娇二气，学会了服从纪律，减轻了家长的负担。　　抛开具体做法上的某些偏失不谈，“西点”的总体“办学”方针是非常正确的。“把男孩培养成男子汉”，让他们野蛮其体魄，坚毅其灵魂，更让他们学会服从规则，适应团体生活，这是非常正确而又必需的。毕竟，在中国，我们不缺规则，缺的是对规则的尊重和维护。　　那么为什么会有人反对呢？这些人是否真像他们所声称的那样，真是为了维护法律的尊严、为了实行更加人性化的教育呢？我看未必。　　实际上，在这些反对者中，绝大多数人是出于一种对孩子的保护心态，不愿意看到孩子受苦受磨难，因此会打出法律、“

4、说服教育”等旗号。他们不是不希望孩子优秀，但每当孩子任性撒泼，或是哭泣示弱时，他们总是先心软下来，觉得：“毕竟还是小孩子，要多说服教育，不要要求太高了。”　　这些人，大多数对孩子的教育实行的是“被动教育”，是孩子在引导着他们的教育方式，而不是他们在引导着孩子的行为。面对孩子的错误，他们不敢打，不敢骂；面对孩子的优秀，他们也不敢夸，不敢鼓励。他们缺少统一的教育理念，因而总是处于困惑之中，缺少明断是非的能力。对于外界的各种教育方式，他们总是本能地抵制和怀疑。　　我们说：“家教无常规”，不同的父母，不同的家境，会培养出不同的孩子。而优秀的人也总是千差万别的，表现出不同

5、的优秀素养。一种好的家教方式未必能把所有普通的孩子都培养成优秀孩子，但一定会对孩子有所帮助。父母在坚持自己的正确的家教方式的基础上，可以尝试着让孩子接受其他优秀的教育方式。如果父母并不了解教育规律、没有时间管孩子的话，也可以将让孩子托付给信得过的教育机构。　　小树要靠浇水和剪枝才能健康成长，孩子在成长过程中也离不开称赞和批评、鼓励和惩罚。孩子的可塑性是非常强的，我们不要怕对孩子的要求太高了，只要理念正确、方法得当，孩子各方面发展平衡，他们一定会培养出优良的品质，从而具备向更高一级迈进的资本。苏州中学网校·罗素心