北京市朝阳区金盏小学

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1、北京市朝阳区金盏小学　　地区：北京市朝阳区　　性质：公办　　电话：010-84333519　　邮编：100018　　学段：小学　　校址：北京市朝阳区金盏乡　　网址：http:///　　北京市朝阳区金盏小学始建于1951年春，校名为“通县九区金盏中心小学”。1968年与雷庄、小店两所小学合并。2001年又与马坊小学合并。　　建校以来学校注重教书育人，注重素质教育。使学生“德、智、体、美、劳”诸方面得到全面发展。升学率连年100%，并于1994年3月通过了市级农村中心校达标验收工作。　　1990年以后，学校建立了多媒体、计算机、自然、音乐、美术等6个专用教室。与此同时，学校非常重视校园文化

2、建设，从93年至98年经过五年的努力，终于建成了“三季有花，四季长绿”，的花园式校园。曾分别于1994年荣获农村局颁发的“绿化先进单位”和1998年获北京市“绿化先进单位”的光荣称号。　　学校的办学理念：以师生共同发展为本，促进学校可持续发展。　　“学会学习学会自理学会做人”不论是老师还是学生，都要把自己塑造成一个适应现代社会发展，迎接未来挑战的新型人才。要求学生树立高远的志向、打下扎实的基础、提升全面的素质、突出明显的特长。　　学校的办学目标：全面贯彻党的教育方针，实现以设施标准化、管理规范化、教师专业化、学生合格加特长的办学方向。　　“四校”及释义：　　校训：“文明、健美、勤奋、向

3、上”八字训辞将学校的办学理念和办学目标高度概括，同时是学校培养目标和培养模式的具体体现。它体现着金盏小学的一种精神。　　文明：是一个人最基本的品质。学校力求通过环境、师表的作用，影响教育学生，使他们形成的行为习惯，说文明话，做文明事。　　健美：健康是一个人必备的基本素质，包括身体和心理两方面。通过开展丰富的活动，提高学生们的健康意识和锻炼的自觉性，引导他们追求真正的美。　　勤奋：学习是学生阶段的主要任务，需要付出努力才能够很好地完成，勤奋是唯一途径，无其他途径可寻。牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”　　向上：是一种积极进取的人生态度。学校教育和引导学生从小形成积极向上的品格。　　

4、“文明、健美、勤奋、向上”八字训辞为学生的整个人生奠基。　　校徽释义：　　校徽中间由：水滴、温榆河、太阳、人形构成，外圈是金盏花的形状，代表金盏小学学校。　　1.明朗的色块和“金盏花”形，体现了德育教育的这一丰富的品牌资源。　　2.“人形”--突出了学校以人为本的办学理念和“百年树木、十年树人”的精神。　　3.“水滴”、“温榆河”、“金盏花”--我们生长在温榆河畔，每位同学既像小水滴，又似一朵金盏花，老师和同学们一起在知识的长河之中遨游，学生们在老师的哺育下，吸收养分茁壮成长。　　4.中国－是东方升起不落的太阳，整个图形呈向上态势，寓意着金盏小学学校依托丰富的教育资源，不断探索、不断完

5、善、向更高、更远的目标迈进。　　红色——健康、向上绿色——生命、希望　　黄色——活泼、愉快　　蓝色——安静、文教　　校旗释义：　　红色的底，象征着我们是在党和国家的领导下进行的教育事业，培育祖国建设的接班人。左上方配以校徽图案，显现出我们的教育特色，下配黄色庄重而大方的校名，象征光明美好的未来。　　校歌：李万祥词、孙启金曲　　我们是祖国的新一代，生长在温榆河畔，党的雨露来哺育，金盏小学是摇篮，老师象慈祥的妈妈，同学如兄弟一般，文明、健美、勤奋、向上，手挽手肩并肩，奔向明天，文明、健美、勤奋、向上昂首阔步向前。　　学校文化景观介绍：　　“影壁”正面写着：“上善若水厚德载物”这八个字令人深

6、思。　　上善若水”语出《老子》的《道德经》第八章：“上善若水，水利万物而不争。”意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。　　厚德载物出处：《易经》释义：旧指道德高尚者能承担重大任务。大意：人有聪明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃贫瘠之分。以厚德对待他人，无论是聪明、愚笨还是卑劣不肖的都给予一定的包容和宽忍。　　上善若水和厚德载物两个词语所蕴含的意义是一样的，故大家常把这两个词语放在一块使用。这也正体现了我校以人为本的发展观。从而这也直接切入到我们的人文文化主题“水文化”，这是我们学校的教育特色。　　“影壁”背面：金黄黄的字跃入眼底：“学会学习学会自理学会做

7、人”不论是老师还是学生，都要把自己塑造成一个适应现代社会发展，迎接未来挑战的新型人才。要求学生树立高远的志向、打下扎实的基础、提升全面的素质、突出明显的特长。